图书馆网络导读构建.docVIP

图书馆网络导读构建1网络导读体系构建原则 1.1网络导读体系构建的主动性 与传播学中信息对观众具有引导作用一样，网络导读并非单一的信息传递过程，同时也包含了对读者的启发和教育功能。因此，为了能使该启发教育功能获得最大化，网络导读必须具有主动性而非单纯的被动等待式。在这一过程中，管理人员必须积极宣传网络导读功能，主动为读者服务。图书馆作为其载体必须要转变姿态，积极与读者进行沟通，以方便他们能有更多的渠道了解到图书馆内部的资源。 1.2网络导读体系构建的交互性 随着时代的发展，人类早已进入了一个信息交互时代，网络导读也应该实现交互性，图书馆管理员不能再局限于以前传统的管理形式，而是应该用发展的眼光看待网络导读工作。必须积极创造条件方便读者反馈信息，创造平台与读者进行有效的沟通，只有在这两者基础之上，信息才有可能在流动中产生效益。 2网络导读体系构建策略 网络导读体系构建除了需要正确的原则作指导，还需要在实际操作中坚持一定的构建策略，只有这样才能保证网络导读体系保持完整的系统性。 2.1网络导读体系构建的准确性 图书馆的一个重要功能就是为读者提供所需的文献资料，因此图书馆所包含资源的质量十分重要。首先必须能够涵盖各个学科范围，在此基础上还需要注重资源的准确性，保证其学术价值。使读者可以按照其实际需要接触到准确且有一定深度的信息资源。另外，准确性还需要强调资源与时代的切合度，必须始终站在学术的前沿，给读者提供全方位的资料。 2.2网络导读体系构建的权威性 由于市场上的书籍质量参差不齐，因此，图书馆在构建网络导读平台的时候需要注重资源的权威性，即保证导读所链接的资源能提供给读者学术界较权威、可信度较高的资料。在这一策略指导下，我们应当注意在选择图书时适当考虑出版社的权威性；选择期刊时要以学术界的核心报刊优先；在选择音像制品时也要考虑出版公司；如果是网上的信息，就更要注重甄别，考虑信息的最初发布者以及所收集的资料是否与作者本意保持一致。 2.3网络导读体系构建的针对性 每一个借阅图书馆书籍的读者都有着不同的阅读目的、阅读方式。就阅读方式来说，可以分为传统和数字化以及网络阅读3种形式。这3种形式分别承担着深阅读、浅阅读、微阅读等多种阅读新形式。因此网络导读面对庞大的、多层次的读者需求时，必须有针对性，能够在了解和研究读者的阅读特性和需求之后进行仔细的分析，以满足读者需求。另外，网络导读除了可以满足读者对知识获取的需求之外，还可以开展一系列的阅读指导，通过循序渐进的方式让读者去感受阅读的价值，养成阅读习惯，从而使阅读成为一种享受。在这种需求下，网络导读在实际工作中一定要明确任务目标，有针对性地应对读者需求。网络导读构建策略除了注重上述3点之外还需要提高图书馆资源连续性、系统性以及要实地调查该图书馆的阅读人群特点，从而形成图书馆资源的特色性，构建一个特色的网络导读体系。 3网络导读体系评价指标 从网络导读体系的功能出发，我们指出一个好的网络导读体系必定包含着内外两个方面的内容：首先在外观上，网络导读体系页面设置必须清晰简洁，能使初次接触的用户很快入门，同时主页信息必须完整清楚，以便能够满足每位读者的使用需求；其次一个好的网络导读系统必须包含丰富的资源，使网络导读系统能为用户提供快捷、高效的信息服务。这就要求内部资源有效整合，有序排列，重点和热点资源清晰醒目。另外根据网络导读系统设置的原则来看，我们在评价网络导读系统时还要注意其是否体现出馆藏特色，即具有个性化特点。 假如用三级指标评价法来评价网络导读系统的话，可以做如下评价：首先是大体从3个方面评价网络导读：一是信息资源，二是信息整合，三是信息服务。在信息资源这一指标下可以分别考察其馆藏的文献数量和质量以及互联网资源，评价其资源是否能够满足大多数读者需要以及是否注重信息及时更新。对指标二的评价，我们主要观察网络导读系统是否建立一个全面的数据覆盖，书目索引、书评是否一应俱全。信息服务是网络导读系统的一个重要组成部分，其中应当包括外借服务系统、情报服务系统、用户培训系统。其中情报服务是关键，指的是网络导读系统能否在读者需要的时候及时提供书面、口头以及在线咨询；读者能否在使用网络系统之后迅速且较为完备地找到其所需资料；对于初次使用的读者是否能提供一定的检索培训和文献揭示等方面的内容。 4网络导读体系构建调查分析 如今网络导读系统早已普遍使用，笔者选取几所高校的图书馆网络导读系统进行对比分析，考察其现状。在综合考虑各方面的因素后，选取了广东石油化工学院图书馆、清华大学图书馆、北京大学图书馆、浙江大学图书馆、中山大学图书馆以及台湾大学图书馆，将这几所学校图书馆在已建好的评价体系下进行比较。我们通过调研这几所学校的用户界面、图书馆内部资料