《桃花源记》(定).pptVIP

桃花源记（一） 陶渊明; 1、 通过朗诵课文，了解作家作品，掌握生字，把握句中的停顿。 2、通过小组交流合作，把握重点词义，正确翻译课文第一段。;;;活动一：读一读 任务：读课文，掌握字音，划分节奏。 方法： 1、听读、朗读课文，给生字标拼音并掌握。 2、小组交流划分节奏，师抽号回答。 评价： 1、朗读正确、流利，并能做到“三大”。 2、节奏划分正确。 时间：20分钟;;;;活动二：译一译 任务：根据注释，翻译第一段。 方法： 1、组长组织，一人讲一句，字字落实 2、各组质疑，全班解疑。 3、班级展示。 评价： 1、能正确解答疑问的可加分。 2、发言做到“三大”，翻译正确，加分。 时间：10分钟 ;细细品味;活动三：找一找 任务：找第一段的重点词并解释。 方法： 1、各组三号发言，其他人补???。 2、老师指名提问。 评价：能正确回答并做到“三大”的可加分。 时间：5分钟;补充注释： 为业：当作，职业（靠……谋生）。 缘：沿。 逢：遇到。 夹岸：处在两者之间（生长在溪流两岸）。 杂：别的（其它的（。 鲜美：鲜嫩美丽。 异：对……感到诧异。 穷：穷尽。; 桃