成语也可以这样学.ppt

课本67页至69页涉及的成语， 运用工具书查出每个成语的意 思，整理在纸上，并附于课本 后面。（可两三个同学分工合 作完成） * 武胜中心中学：何昊天 教学目标： 分层知识目标：积累成语→了解成语的形式、意义、来源→熟知成语的意义和典故→运用 能力目标： 1.在游戏中学会合作，尤其是学会分工协作，以培养效率意识。 2.在游戏中培养大语文学习观，能懂得在生活中、别的学科中学习和运用语文。 重难点： 理解生肖成语的比喻意义和熟悉历史成语的典故 一、导语： 中华民族的汉字源远流长博大精深，单是言简意赅的成语，就趣味无穷。今天将通过游戏的形式体验成语的魅力。 二、成语的来源 一、源于口语——一干二净、五花八门 二、源于古书——愚公移山、三顾茅庐 三、源于外来语——回光返照、象牙之塔 四、新造出来——力争上游、百花齐放 三、成语与文化 1.成语中体现民族精神 2.成语反映古人日常生活 3.成语反映古代科技发展水平 4.成语涉及大量古代典籍 四、成语百科举例 高风亮节　　浩然正气 做人类 长治久安　　富国强兵 治国类 春风化雨　　良师益友 教育类 法不阿贵　　令行禁止 法律类 锱铢必较　　刀耕火种 科学类 曲高和寡　　高山流水 艺术类 江郎才尽　　洛阳纸贵 文学类 彬彬有礼　　知书达礼 礼俗类 自相矛盾　　折戟沉沙 兵器类 投桃报李　　良莠不