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「夏夜」教學流程表 新詩朗誦v.s新詩寫作 領域：國語文領域 設計主題：系列一：新詩朗誦設計 系列二：新詩寫作指導 對象：國中一年級 評量方式：表演、分組、實作學習 時間：二節課（90分鐘） 設計者：楊小鈴、李方婷 教學目標：1.了解新詩的特色與形式。 2.了解新詩朗誦的方法與要點。 3.能合作發表一場三至五分鐘的新詩朗誦。 4.能了解新詩寫作的格式並完成童詩寫作。 5.發揮思考及創造的能力，使作品具有獨特的風格 6.透過「說」、「寫」的訓練，能勇於發表自己的意見，進而善於與人溝通，增進人際關係的和諧。 一、單元活動目標 能欣賞新詩的美感。 參與分組合作學習，勇於在他人面前秀出自己的朗讀技巧。 表現出積極學習興趣與態度。 二、準備事項 （一）教師準備錄影機、單槍、電腦等工具。 （二）蒐集適合的新詩作品加以整理，並製成講義及簡報。 （三）佈置表演場地與學生表演所需的各種媒材或器具。 （四）確認學生是否於上課前已分組就座。 三、設計理念 語文教學包括了聽、說、讀、寫四大