《2.1.1椭圆及其标准方程》教学设计-西工大附中.docVIP

数学高中二年级上北师大版选修2-1《2-1.3.1椭圆及其标准方程》教学设计 西工大附中 任 毅 课型: 新授课 课时: 1课时 一、教材分析 本节课是圆锥曲线的第一课时.它是学生在学习了必修直线和圆的方程的基础上，进一步学习用坐标法研究曲线.椭圆的学习为后面研究双曲线、抛物线提供了基本模式和理论基础.因此这节课有承前启后的作用.是本章和本节的重点内容.对椭圆概念的掌握如何，首先会影响对它椭圆性质的理解掌握，还会影响对双曲线、抛物线的学习效果.其次,椭圆方程的标准形式与后面双曲线方程的标准形式有容易混淆的地方，对它的特点不清，也会影响对双曲线的掌握.对椭圆方程的标准形式的研究，可类比双曲线、抛物线的学习，所以说本节课在《圆锥曲线与方程》这一章中，占据极其重要的地位. 二、学情分析 知识基础：在本章之前学生对“曲线与方程”的内在联系(数形结合思想)在“圆的方程”一节中有过一次感性认识.但由于学生比较了解圆的性质，从“曲线与方程”的内在联系角度来看，学生并未真正有所感受缺少理性的思考轴与轴上的区别；能根据椭圆标准方程求焦距和焦点,初步掌握求椭圆标准方程的方法.的含义. 过程与方法目标： 通过解决实际问题感知数学知识与实际生活的普遍联系，感悟联想、类比、数形结合的数学思想方法，培养观察、比较、分析、概括的能力,进而提高学生学习能力.椭圆的定义椭圆的标准方程轴和轴上时