《关于课题教学的一点体会》内容.pptVIP

课堂教学的任务 传授知识 教师的二度消化 易化 —— 好学 易化 —— 好学 精化 —— 会学 精化 —— 会学 美化 —— 想学 美化 —— 想学 美化 —— 想学 美化 —— 想学 * LOGO “ Add your company slogan ” 关于课堂教学的一点体会 东北大学 毛 昕 2007.8. 课堂教学技术与艺术的研究 教师 教材 学生 消化 表达 单通道 两任务 培养能力 指导 启发 双通道 四任务 一度消化与二度消化 一度消化 二度消化 不懂 懂 为什么 不懂 怎样才 好懂 没有二度消化的讲课 严格讲不能算作教学 二度消化的任务： 懂 深入、浅出 使内容易化，让学生好学 使内容精化，让学生会学 使内容美化，让学生想学 新自由度 知识 能力 创造 一般教学内容都可以表示为点、线结构 点：知识点及其集合； 线：知识点间的关系 截交线 相贯线 柱 锥 球 环 复合 表面取点 辅助平面 辅助球面 特殊相贯 截顶底端面 并行 并行 应 用 分得开点；连得上线；这些点线是可接受的 制图教学的一个难点：表述（语言、文字）和表述对象（图形）属于不同的思维方式。 a a? a? b b? b? ? ? ? 实长 投影长 坐标差 倾角 a b ?ZAB ? AB a b ?YAB ? AB a b ?XAB ? AB 看图、记图为主 截交线 相贯线 柱 表面