字典大楼-中小学生教学设计.docVIP

二下一单元 《字典大楼》教案 一、教材分析： 《字典大楼》以诗歌的形式抒发了一个爱学习的孩子喜爱字典的真挚感情。这首诗也写出了字典的特征，说明了字典是小学生学习语文必不可少的一个基本工具书。养成喜爱查字典、主动查字典的能力和习惯，不仅有助于学好语文，而且有利于形成自主学习乃至终身学习的能力和习惯。 二、教学目的： （一）知识与技能 1.认读本课生字，会写本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3.养成查字典的习惯。 （二）过程与方法 1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。 2.通过朗读认识字典的好处。 （三）情感态度价值观 激发学生查字典的兴趣，培养爱查字典的好习惯。 三、教学重、难点： 1.认读本课生字，会写本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。 四、教学准备：教学课件，搜集有关字典的资料。。 五、媒体资源： 儿歌短小精致，朗朗上口，富有韵律美，是孩子喜闻乐见的文学形式。在教学中充分借助课件，以生动形象的图画和文字，使学生感性认识与理性认识迅速结合，让学生在快乐中识字，在快乐中学习诗歌，在快乐中朗读感悟，在快乐中领悟查字典的好处，从而达到本单元的教学目标——养成好习惯。 六、教学流程图： 七、教学过程： （一）谜语导入，课题质疑。 1、猜测谜语，激发兴趣。 师：同学们，今天，老师给大家带来一个谜语，大家猜猜看？“小老师真伟大，肚子里面学问大。不会说话本领大，大家