中学物理课件教学中存在的问题及解决对策.pdfVIP

v01．N02． 幽塑查 2009 April SCIENCEFANS 中学物理课件教学中存在的问题及解决对策 卒华军 (四川省射洪中学 四川 射洪629200) 摘要：通过对中学物理课件使用现状的研究，分析了物理课件在中学物理课堂使用中的几个有代表性的问题，提出了解 决这些问题的对策。 关键词：物理课件现状 问题和解决的对篡 中图分类号：G633．7 文献标识码： C 文章编号：1671—8437(2009)2—0075一02 统教学媒体比物理课件有用得多，物理课件好比作板书和挂图 计算机辅助教学f简称CAI)),Jk其实际应用上看，它义口，以分 作学生使用的助学软件和教师使用的辅教软件两大类。本文所 一样，其优势主要会“动”，迭l此在需要时用一下即可，只不过是 说的物理课件应属于CAI软件中的辅教类软件．就其内容而青 辅助传统教学手段丽已。 主要有实物录像剪辑、模拟实验、范例习题等，通常还配合必要 (2)传统教学早已过时，应当由多媒体教学手段取而代之。 的文字、语音、音效和背景音乐等，它是为物理教师更好地达到 另一种观点是极度抬高现代教学手段的作用，认为传统教学手 课堂教学目的而设计制作的，用于物理课堂教学的计算机应用 段应当南多媒体手段完全代替，教师的作用将逐渐由多媒体教 软件，是一种全新的教具。但物理课件的开发、应用，目前还是个 学设备所取代，备课、授课、作业批改等工作将南计算机等完成， 不太成熟的领域，还存在很多问题，下面作一具体的分析。 教师所要作的只是为软件(课件)设计者提供设计思想而已 1 物理课件的现状 ……，、 近几年的教学软件市场巾，不难看到各种各样的所谓教学 2．3认识计算机模拟实验与实际的实验关系时出现的问题 软件，但其中的绝大部分属助学软件，真正专为教学而编写的 缩放、慢镜头，让学生观察物理过程的全部，模拟的现象更 “课件”且义达到实用要求的，却是少之义少，按编写者的不同又 精确，声、形、光、动厕更直观生动，给学习者以身临其境的感觉， 可分为两类：一类是源于专业软件公司商业化软件，另一类则是 生动有趣．易于收到最佳学习效果，而且模拟实验的结果一定正 从事一线教学T作的中学物理教师业余编制的作品。 在传统 确，学生由此得出的结论一定科学，可以避免学习过程中走弯路 的观念里，编写软件是软件公司的工作，软件公司的CAI产品。 ……模拟实验操作方便快捷，口I重复使用。因此认为可以不做或 虽然界面都卜分美观，美工、动画、配音，都非常专业。但由于没 少做实验而用计算机模拟实验来替代。 有实际的教学经验，不了解教学的难点和承点及实际教学工作 2．4使用物理课件时出现的问题 中困难，因此很多课件不能突出蘑点、突破难点，不能起到真正 (1)堂堂澡要有课件，人人必做课件。有的教师认为要进行 辅助教学的作用。而具有丰富的实际教学经验从事一线教学工 现代化的教学，就一定要用物理课件来辅助教学。堂堂课要有课 作的中学物理教师，却只有少数能制作出合适的课件。 件。人人必做课件。一些无需物理课件就能上得很好的物理课应 2 物理课件使用中的几个问题 景似地加入了大量华而不实的声光效果，轰轰烈烈，包装的精美 正确认识多媒体教学手段的地位和意义是制作好、用好物 而现代，一味地去追求表面的“奢华”和“大容量”，却把学生本应 理课件的必要条件，但实际上，由于对“多媒体”的认识不足，许 用丁观察实验现象、理解物理规律的精力转移到了与内容无关 多