舞台表演中声乐演员情感培养.docVIP

舞台表演中声乐演员情感培养一、舞台表演艺术中声乐演员的声音培养 （一）声乐演员的发音基本功训练 为了让台下听众听清楚、听明白，表演者必须要口齿清晰，且拥有良好的语言表现能力。演员的发音训练是从语音开始的，并结合了气、声、字的基本训练，这三个方面是相互联系的。演唱者在舞台上的演唱，要求声音要有节奏感，并铿锵有力，在低音部分则需要沉稳，并把刚和柔恰当地揉捏在一起。要达到这一点就需要演唱者掌握好每个字的正确发音部位，尽可能避免吃字、倒字等。例如，“山”字本身就是舌音，所以在发这个字的音时要注意不能把它变成齿音，变成“三”；如果演唱者的字头无力就很容易把“没有”变为“唯有”；而字腹不够响亮就很容易把“慢来”变成“闷雷”；甚至是有些演唱者的字尾收音不够准确时就会把“有力”变成“咬裂”等，这些情况都不同程度地转变了原先的音素。事实上，产生音变的主要原因就是演唱者把每个字的音素处理得不够到位，这严重地改变了每一个音节组成的成分，对此，演唱者应该把每个字的头、腹、尾部进行准确的把握，保证每个字的音素都规范在一定的比例内。声乐训练首先要处理好音色，再来要求音量和音高等。如果发音能达到准确，声腔形状也能达到准确，最终音色也必然是正确的。其次是对吐字的要求，不仅要达到一定的清晰度，还应把每一个字都有力地发出来，在练声的过程中应尽量避免只练高音不练低音等不良习惯的养成。语言和旋律应在同一时间内进行，这要求演唱者对口腔内的肌肉也要进行锻炼，并尽量避免口腔产生无力感，以至于漏气。 （二）声乐演员的音色运用 对音色的正确把握，不仅是歌曲表演中情感表现的需要，也是音乐内涵折射的需要。人类音色的变化主要受到感情的直接作用，当人们高兴的时候，音色就显得明亮；而处在悲哀的气氛中，音色就显得安雅；愤怒的时候音色就显得十分粗糙。音色的运用是演唱者在声乐表演中顺利进行二度创作的前提条件，针对同一部音乐作品，如果演唱者只采用一种音色进行演唱，就很容易流失原作曲家自身的音乐情感，从而丧失作品的生命力。以音乐作品《黄河怨》为例，这首女高音独唱歌曲由多个乐段共同组成，音调较为悲伤，感情较为强烈，由于这首音乐作品本身具有非常浓烈的情感，声乐演员在演唱时需要恰当运用音色才能生动形象地表现出作品情感。为此，声乐演员在练习过程中，可以从音色运用的两个方面入手，首先可以采用大小调相互交替的表现手法来展现歌曲人物的内心哀怨；其次，声乐演员需要根据作品本身的情感变化来合理调整及选用不同类型的音色运用，在这首音乐作品中声乐演员可以选择运用暗淡、温和、柔弱的音色来进行演绎，从而在声音与情感上满足声乐表演中声情并茂的审美要求。 （三）声乐演员的演唱语言规范 在声乐表演中对声乐演员的演唱语言规范提出了较高要求，而演唱时的语言规范则需要声乐演员掌握声色与音色的语音规律，这样才能有利于声乐演员达到声乐表演对演唱语言规范的高要求与高标准。首先，在声色语音规范上需要声乐演唱者了解人体声腔、口腔与舌头之间的结构关联，这样有利于声乐演员把握发音的语音最佳位置，从而达到较好的声色标准及演唱语言规范性。其次，声乐演员的演唱语言还要遵循音色的语音规律，在声乐演唱的过程中找准音位，保证声腔的形状，从而确保音色的纯正，以实现演唱语言的规范。 二、舞台表演艺术中声乐演员的情感培养 声乐舞台表演是一项综合性很强的艺术形式，它不仅要求演唱者要有良好的声音，同时还要求演唱者能完全掌握歌曲的情感内涵。如果演唱者在表演过程中只看重自己的声音，不重视情感的融入，就会丧失歌曲的灵魂。由此可见，情感的把握对于声乐舞台表演的重要性。 （一）对歌曲歌词和作品有深刻的理解 歌曲是由歌词和曲调两部分组成，其中歌词以文学创作的形式把歌曲的内涵和主题思想融合在一起，从而使作品形象化。作曲家在创作中将情感与体验充分融入到歌词当中，而曲调则是用来发挥配合与烘托歌词中情感的作用，因而需要声乐演唱者认真研究表演歌曲，深刻理解歌曲歌词，从而对歌曲作品有一个深入、全面的了解。于是乎在进行歌唱之前，演唱者只有对歌词进行深入的分析和理解，挖掘其中深刻的含义，充分掌握歌曲中的情感要素，对歌词进行有感情的反复朗读，才能更好地对歌曲进行二度创作，实现声情并茂的演唱。 （二）对歌谱进行细致的挖掘 歌谱是一首音乐作品的表现载体，是一种符号语言形式，音乐作品中的灵魂主要是通过歌谱形式进行表现与传达的，而后再以演唱与表演的形式展现在观赏者面前。因此，声乐演唱者在进行声乐表演之前需要认真研读歌谱，熟悉歌谱中的调性与旋律，细心揣摩歌谱中的每一个记号，声乐演唱者最好能够深入探寻到歌谱的最深处及内部本质当中，对歌谱进行细致的挖掘，这样才能更好地揣摩音乐创作者的创作意图，真正理解其创作本意。声乐演唱者也只有在了解作曲家创作音乐作品的意图之后