乡镇中学校园文化建设路径探析.pdfVIP

·50· 《教学与管理》2015年11月20日 乡镇中学校园文化建设路径探析 马超润 (陕西师范大学政治经济学院，西安，710119) 摘要校园文化是一种体现学校开放性、表现学校精神的文化。其特有的精神环境和文化氛围使得生活在该校的师 生在思想上、行为上、价值观念上都受到潜移默化的影响，这种环境使师生精神品德的形成和道德观念的养 成都具有一定的规范性。本文主要从德育的视角对当前乡镇中学校园文化建设存在的问题进行分析，探究其 建设的路径，以便更好地了解校园文化建设的德育价值。 关键词思想政治教育乡镇中学校园文化路径 人的生存和发展离不开教育，同时，教育也离 楼、校园内景观设计、雕塑等，可以说校园物质文化 不开和谐的氛围和文化环境的熏陶。中学生是一个 是学校在思想品德、道德观念等方面的外化或表 思维活跃、好奇心强、容易接受新事物的群体，但还 现；乡镇中学校园行为文化还体现于学校规定的行 未形成明确的世界观、价值观和人生观。新形势下， 为准则、基本规范，要求师生积极遵守的规章制度， 无论是城市还是农村，校园文化建设已经成为其进 这些行为规范在一定程度上体现着学校师生的价 行思想道德教育的重要渠道。目前许多乡镇中学在 值观点和道德观念。 校园文化建设中对于校园文化的认识不够，过于注 二、乡镇中学校园文化建设现状及问题 重教学，并没有把校园文化建设列入到学校教育管 理的日程上来，以至于乡镇中学的学生思想道德不 1．目前乡镇中学校园文化建设现状 能达到应有的水平，影响了学生综合素质的完善。 (1)校园文化建设在乡镇中学教育中的影响不 因此，校园文化建设要充分发挥乡镇中学的自然环 断扩大 境资源，结合乡土民俗建立一种体现学校管理，充 校园文化建设作为一种塑造人、提升人的育人 分结合学生年龄特征，在思想品德上积极引导学生 方式不断发挥着积极作用，在一定程度上有利于学 的良好文化。 校管理制度的发挥，有助于学校师生形成较强的凝 聚力。乡镇中学的校园文化建设在很大程度上能因 一、乡镇中学校园文化 地制宜充分发挥其自然环境优势，通过物质、精神、 文化是人类物质文明和精神文明的产物，在一 行为等方面突出“以人为本”的德育教育理念。乡镇 定程度上学校文化影响着教学的质量和形式，作为 中学校园文化建设在物质层面上注重绿化校园环 传承和发展文化的重要场所，学校需要拥有浓厚的 境、雕塑、教学楼建造等；在精神层面上从学生特点 文化气息。校园文化指的是教师和学生以校园为空 出发选择校园文化精神的链条，即校歌、校风、班风 间背景，围绕教学活动和校园生活而创设并共享 等的宣传；在行为方式层面上，通过中学生行为准 的、以文化冲突和整合为表征的亚文化系统。[1】校园 则的宣传，以及从学习、生活中培养学生良好的行 文化是整个学校发展方式的整合，体现了一个学校 为习惯。 特有的精神风貌和文化氛围，在整体上体现出学校 (2)努力整合校园文化与社会文化 的文化环境、管理制度，以及精神文化和行为引导。 校园文化是社会文化的一部分，目前在进行校 乡镇中学校园文化与校园文化的概念在理解 园文化建设的过程中各级各类中学都注重把校园 上并无较大差异。校园文化可以从精神文化、物质 文化与社会文化有机结合起来，这样既能实现校园 文化以及行为文