体育课件在高校体育教学中的应用与制作方式研究论述.pdfVIP

年 月总第 期  2016 2 132 体育教育 实验与调查 doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.04.021 体育课件在高校体育教学中的应用与制作方式研究论述 曲晓平 （锦州师范高等专科学校，辽宁　锦州　121000 ） 摘　要 ：多媒体课件作为现代教育的主要教育手段和教育方式，对激发学生学习的积极性及提高课堂教学的效 率具有重要作用。目前，多媒体课件在高校体育教育中的应用相当普遍。据此研究背景，本文首先讨论体育课 件在高校体育教学中的应用，然后再以艺术体操 （简称艺体）为例，简析高校体育课件的制作，以供同行借鉴 参考。 关键词 ：高校体育教学；体育课件；制作方式；艺体 CAI 课件 中图分类号：G807.4　　　　文献标识码 ：A　　　　文章编号：1674-151X （2016 ）02-037-02 1　研究现状 了教与学之间的矛盾。 极性，但在室内教学中，体育课件确是调 2.1.2　从不同面展示技术动作　教师的 动学生积极性的最好办法，即教师按照教 多媒体技术在教育活动中的应用使 示范面易受上课时间、场地、队形及器械 学任务的要求及学生的实际需求制作好课 现代教学课堂的设计更人性化、内容更丰 等因素的影响。例如，在艺术体操教学中， 件，并在多媒体演示课件中插入动作画面 富化、教学手段更多样化。但据调查结果 学生仅能从单一面看到教师的示范动作， 及声音等，以激发学生对教学内容的兴趣。 显示，在高校体育教学中，多媒体技术的 因此难以保证教学效果。但体育课件却能 2.2　体育教师受益于体育课件的 应用往往受到强制性要求或个人需求的驱 从不同视角上展示技术动作，因此学生能 制作 使，表 1 为体育教师运用多媒体技术的动 从中获取到完整的技术动作模型，从而提 2.2.1　激发体育教师再学习　课件作为 机及教师制作体育课件的比例分配。结合 升了体育课堂教学的效率。 一种教学资源，可供学生自学或供同行借 表 1 可知，高校体育教学中体育课件的应 2.1.3　解决示范动作过快及示范次数过 鉴参考，因此课件所展示的技术、内容及 用频度并不高，且多数体育教师尚未认识 少的缺陷　体育技术动作呈现出的最终效 所应用的原理均应满足精准化、规范化、 到体育课件对改善体育教学质量的重要 果往往受到耐力、力量、速度等因素的影 科学化的要求，同时在选择教学方法时应 性。据此，本文首先介绍体育课件在高校 响，因此速度太快或太慢都不好。例如 , 做到准确无误。对此，教师制作出的课件 体育教学中的应用，然后再举例讨论体育 在挺身式跳远中，动作太慢便会破坏动作 应确保文字的准确表述及技术动作的完美 课件的制作，以期改善体育课件在高校体 结构。对此，教师不得不反复示范，但受 展示，如此一来，体育教师不得不对体育 育教学中的应用困境。 上课时间的影响，教师示范的次数根本难 教学中的诸多细节进行再次学习，从而提 以达到学生的需求。而体育课件却能有效 升体育教师的教学水平。 2　体育课件在高校体育教学 解决上述问题，即体育课件支持快速播放、 2.2.2　重塑体育教师的形象　除实践教 中的应用 倒放、反复播放及按需停顿等，同时学生