四年级语文上册第七单元《古诗三首》教材解读.docxVIP

品读诗里春秋 感受家国情怀 ——四年级上册第七单元《古诗三首》教材解读 统编教材四年级上册第七单元21课《古诗三首》由唐代诗人王昌龄的《出塞》、王翰的《凉州词》以及宋代诗人李清照的《夏日绝句》组成。下面，我们试图从三个不同视域对本课教材进行解读。 与文本对话，品读诗人情怀 出 塞 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《出塞》是唐朝诗人王昌龄早年赴西域时创作的一首七言绝句。这首边塞诗历来为诗家所推崇，被誉为“唐人七绝压卷之作”。在这首诗中，王昌龄将边塞的奇美风光，人们对连年战事的厌倦之情，呼唤良将的急切之心，志在报国的雄心壮志都表现的淋漓尽致。 1.跨越千年的意象——“明月”“边关” 起句“秦时明月汉时关”，向我们展现出一派壮阔的边塞风光。 明月照边关，这样的画面，渲染出的是孤寂、苍凉的气氛。在边塞诗中，“月”与“关”随处可见——“关山夜月明，秋色照孤城”“关山万里不可越，谁能坐对芳菲月”……这些诗句中的“关”与“月”仅是眼前之景。而王昌龄匠心独运，把“秦”“汉”两字嵌入“关”“月”之间——自秦汉到如今的唐朝，明月边关，苍凉的画面跨越千年，让我们读到了一种厚重的历史感。 2.万里出塞的悲壮——“人未还” 承句“万里长征人未还”， “万里” 突出了空间的辽阔，拉伸了诗歌的空间感。“长征”的“长”字，既指“万里”——路途之长，又指戍边时间之长