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俄罗斯中学外语教学的特点分析.pdf
基础教育与学习心得
俄罗斯中学外语 学的特点分析
/ 张 瑶
黑河学院俄语系 黑龙江 黑河 164300
: 、教学内容和要求明显不同。现就苏
摘 要 俄罗斯在中学开设外语已有 久的历史。但是,不同历史时期的外语课程的设置
联解体后的俄罗斯中学外语课程开设的情况做一介绍,供大家在与我国的中学外语课程教学中进行比较时参考。
: ;教学法
关键词 俄罗斯;中学外语
一、俄罗斯中学外语课程的设置 , 法语,还有少数学校开
开设的历史因素 不少学校仍开设德语、
迅 、日本、韩国贸易的增加,
1991年苏联解体后,俄罗斯教育改革的步子大大加 , 设西班牙语。由于近年来与中国 有的
速从单一的教育体制、教育方式过渡到可供选择的多样性教 学校开设了汉语、日语和朝语。这些非英语语种如作为第一外
育,中学类型多样化,教育的类别和特色增加;在教育内容、形 语开设时,学校一般同时开设英语作为第二外语,以适应当今
。 ,过去 。
式、方法上进行了诸多改革 学校管理也发生了新的变化 社会的需要
大一统的纵向等级制度的行政管理逐步过渡到分权的、区域化 ,一个有较高 化修养 不
俄教育界一部分专家认为 的人,
, 。 还应了解一些其他国 他们认
的 社会参与的,功能管理模式 仅应了解本国的 化, 家的 化。
由于中学类型的多样化,校长、教师在课程设置和教学过 为学习外语的目的不仅是掌握一种交际的工具,而且是为了学
程中的自主权增加,中学的教学计划也体现出多样性和区域性 习了解别国的 化。他们主张在高年级开设第二、第三外语,以
的特点。为了既保持国家教育的一定水准,又给各地、各校在教 此提高学生的 化修养。
学计划和教学内容上以更多的自主权,国家制订参考性基础教 在这一思想的指导下,俄罗斯不少学校,特别是重点中学
学计划,这一教学计划只按学科门类划分学时安排,具体学科 和人文学科方向的学校,在高年级纷纷开设第二、第三外语。同
开设的课时数均由各地、各校根据实际情况确定。 一些学校还开设 。
样基于这种思想, 拉丁语
国家基础教学计划的安排由三部分组成:核心部分、限选 近年来俄罗斯普通教育的改革,强调要适合各类学生、家
课程、任选课程。核心部分为统一的基本要求,限选课程和任选 长、社会阶层的不同需要,所以中学类型出现了多样化的趋 ,
课程由地方、学校根据实际情况和学校特色来安排。学生在学 不同类别的学校,甚至不同特色的班级,其教学计划均不同,这
校开设的任选课程范围内有自主选择的权利。 为我们对俄罗斯中学开设外语课程情况统而论之带来了困难,
俄国家基础教学计划统一要求的核心部分的课时量占总 但为了具体了解俄罗斯中学外语课程开设的情况,我们不妨研
课时量的
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