亲子蒙氏数学班(样本).docVIP

亲子蒙氏数学班教案（37--42个月） 教案分为A,B两个班 蒙氏亲子数学班A班教案（37-39个月）.doc 57页 亲子蒙氏数学班B班教案（40--42个月）.doc 56页 课程简介： 在蒙氏感官课程（或成为科学课程）的基础上，通过前期生活经验的积累，让孩子熟悉数量，认识逻辑性的数量概念，并有系统的进行学习。潜意识培养孩子对整体文化的吸收、学习，以及形成人格时，所需的抽象力、想象力、理解力、判断力，使孩子最终形成完美的人格。 课程目标： 数学教育以感官教育（亦可称作“科学教育为基础”），让宝宝了解数量，培养宝宝的逻辑思考能力，发展数学智力，帮助家长掌握符合宝宝认知发展需要的数学教育方法。 通过数量学习，让宝宝了解数量、数字与数名的关系，培养宝宝对数学的感受力，让宝宝在操作教具的过程中，由对具体事物数量的学习系统性地发展为对抽象数学概念的学习，逐渐形成数学思维和解决问题的能力，发展宝宝的想象力、判断力和创造性，并能在日常生活当中应用所学到的数学概念解决实际问题。同时，帮助家长了解宝宝数学智力的发展特点，指导家长逐步引导宝宝走向数学之路，使宝宝的智力得到完美的发展。 课程划分为三个阶段。 第一阶段课程目标： 通过专业的教具和教学活动，帮助宝宝理解0-10的数名、数字、数量之间的对应关系，并进行数量概念的基本练习，激发宝宝对数学的兴趣，使宝宝的数学智力在日常生活中得到发展与应用，为宝宝以后的数学学习奠定基础、做好准备。同时，让家长了解此年龄段宝宝数学智力的发展特点，并了解针对宝宝进行数学教育的方式，配合课程做好家庭延伸教育。 第二阶段课程目标： 帮助宝宝理解100以内数的数名、数字、数量之间的对应关系以及连续数之间的关系，并练习认识整十、整百、整千，学会在生活中灵活运用数理知识，不断增强数学学习兴趣与信心。 第三阶段课程目标： 帮助宝宝理解十进位概念，并进行初步的四则运算练习，让宝宝在操作教具的过程中，逐渐理解抽象的数学概念及运算方法，增强数学学习兴趣和信心。 样本介绍为A班，B班的前5页内容 A班教案 亲子数学班教案 总体教学目标：积累数学经验，使幼儿初步形成数学概念，掌握简单的数学运算方法，促进数学学习。通过一系列的游戏活动和蒙氏教具可以激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿专心、细心、耐心等品质、促进幼儿逻辑思维能力、想象力、理解力的发展。 A班 教育目标：1、数前准备工作，了解分类、对应与对称关系。 2、认识十以内的数字数名与数量的名称及对应关系。 3、学会10以内数字的书写方法。 主题活动：⑴ 按颜色分类 ⑵ 排列形式卡 ⑶ 砂数字板1－5 ⑷ 砂数字板与实物对应（1－5） ⑸ 对应 ⑹ 数数看 ⑺ 砂数字板6－9 ⑻ 数棒与砂数字板的对应 ⑼ 数棒 ⑽ 纺锤棒箱 ⑾“0”的游戏 ⑿ 数字与筹码的对应 B班 教育目标：1、了解十以内数的分解与组合。 2、认读100以内的数字，数名 主题活动：⑴认识彩色串珠棒 ⑵彩色串珠棒与形式卡的练习 ⑶比较多一和少一 ⑷9的组合 ⑸ 9的分解 ⑹数棒合10 ⑺ 金色串珠 ⑻塞根板（Ⅰ） ⑼塞根板（Ⅱ） ⑽金色串珠棒与彩色串珠棒 ⑾100串珠链数字标签 ⑿100以内数字排列 教案设计流程：⑴接待工作：使宝宝和家长有序的进入活动室。 ⑵走线活动：稳定宝宝情绪，锻炼平衡能力，使宝宝和家长能更快的融入活动氛围。 ⑶主题活动展示：教师展示主题活动内容。 ⑷主题活动延伸：巩固主题活动，使每个幼儿都有锻炼学习的机会。 ⑸幼儿自由操作：遵循蒙氏教育理念，让幼儿根据自己的喜好操作较具。 ⑹社交礼仪培养：培养幼儿社交行为，让幼儿更好的融入群体生活。 ⑺互动游戏：增进亲情关系，锻炼幼儿骨骼肌肉系统的发育发展 ⑻结束活动：善始善终，使整个亲子活动具有完整性。 亲子数学班教案所需蒙氏教具： 名 称 数 量 数棒 彩色串珠棒 数数看 砂数字板 数字卡片 数字与筹码 塞根板（Ⅰ）、（Ⅱ） 100以内数序板 金色串珠棒 纺锤棒箱 100串珠链及标签 亲子数学A班第一周活动（37－39个月） （一）主题活动：按颜色分类 （二）教育目的：1、尝试三种颜色的正确分类。 2、区分红黄蓝三种颜色