全日制自考助学班学生职业能力培养刍议.pdfVIP

第33卷第1期 湖：I匕广播电视大学学报、b1．33．No．1 2013年1月 JoumalofHuBeiTV univers姆 全日制自考助学班学生职业能力培养刍议 汪淑珍 (湖北广播电视大学，湖北武汉430073) [内容提要]职业能力的培养是目前我国高校必须面对的重要课题，大学生，尤其是全日制自考助学班学生 应具备职业能力。我们可以通过构建并实施与培养自考生职业能力相适应的人才培养方案、改革目前的课堂教学 模式、广泛开辟第二课堂、将职业准入制度引入自考生职业能力评价体系等措施，努力打造自考生职业能力。 [关键词] 自学考试：人才培养；职业能力；培养途径 [中图分类号]G72 [文献标识码]A [文章编号] 1008．7427(2013)01．0019．02 随着高校毕业生就业形势的日趋严峻，评判一所学校办 发展的支撑。因此，自考生必须具有良好的合作态度，才能 学质量和办学水平重要依据的问题成为全社会高度关注的 较好地将个体融入组织之中，从而展现自己的才华。 热门话题。相比较而言，全日制自考助学班学生(以下简称 沟通能力是任何一个行业都要求的基本素质。如前所 “自考生”)的就业面临更多的困难和问题。自学考试是我国 述，在我们的生活与工作环境中，几乎所有的事情都依靠彼 高等教育体系的重要组成部分，做好自考生毕业就业工作， 此的协作与配合来共同完成，这就需要大家有序地组织起 是保持我国高等教育持续健康发展的必然要求，也关系到自 来，形成一个有序的协作体系，并发挥体系的作用共同配合 考生走向社会、谋求发展的切身利益。笔者认为，培养和提 实施完成。这样的一个有效协作体系的形成，成员间有效沟 高自考生职业能力是解决该问题的重要手段。 通的作用就不言而喻了。因此，沟通能力是成为职场人员必 一、自考生应具备的职业能力分析 备的素质。 所谓职业能力，是指个体从事某种职业必须具备的并在 心理承受能力要求自考生具备良好的心理适应能力，具 该职业活动中表现出来的心理、知识、素质、技能等多种能 备不畏艰难、坚韧不拔的精神。现代社会竞争激烈，生活节 力的综合，是个体自立于社会，获取社会认同、谋求自我发 奏加快，知识、技术更新快，人际关系复杂，使得人们不得 展的基础。 不面临诸多的生活工作难题，这就要求提高自考生的心理承 具体来讲，一个合格自考毕业生应具备的基本职业能力 受能力，使之在观念更新、节奏加快、心理矛盾冲突加剧的 有以下几个方面： 社会中能自如地工作和生活。 一是扎实的专业技能和可持续的学习能力。扎实的专业 二、自考生更应具备职业能力 技能是其成为某一特定专业的合格劳动者的基本要求，要求 自考生更应具备职业能力，首先是由严峻的就业压力决 其在掌握本专业必备的基础理论和专业知识的同时，还应具 定的。一般认为，大学生就业难主要缘于高校的大规模扩招， 备从事相关实际工作的动手能力。为此，自考生在努力掌握 造成毕业生数量的大幅增长，从而形成就业形势的严峻。我 扎实的基础知识的同时，还要主动创造并利用各种实践机 们认为，这一观念有些片面，值得商榷。因为在大量大学生 会，真正在提高专业技能的社会实效性方面下功夫。 就业无门的同时，大量的企业却求贤若渴，也同样无计可施。 同时我们还应清楚，专业技能的培养属于终生学习的范 这一矛盾的形成，很大程度上应归咎于大学生综合素质达不 畴，是一个从动机出发、从实际问题入手、将知识的获取与 到用人单位的要求。高校毕业生虽都具备了一定的专业理论 社会需求相结