高考作文讲义--------记叙文结构.doc

高考作文讲义--------记叙文结构 记叙文写作讲义------------记叙文结构 专家指路：何永康教授谈写作时指出考场记叙文三个基本要求 1.必须有一个简单但相对完整的故事情节。 2.有一个或两个（不宜再多）个性鲜明的人物形象 3.要以记叙 描写为主，尤其是细节描写一定不能少。 记叙描写必须超过百分之八十，议论抒情不得超过百分之二十（若不符合要求，作文最高41分），记叙文最好不要议论，最多在最后来点抒情。 记叙文结构： 古人说：“文章以体制为先，精工次之”，又说“文章之有体裁，犹宫室之有制度，器皿之有法式也”这让我们看到了结构之于作文的重要意义。有些作者只注意遣词造句，而不注意谋篇布局。于是他们的文章不是有分析而无综合，就是有伏笔而无照应。因之疏漏百出，不是松散，就是混乱。不是布局，就像驱乌合之众去作战一样，只能失败：即或有成功的，那也是偶然的。 我们的同学有这样的感受-------自己的文章句子很有特色，语言十分清新，自我感觉良好，但是老师却并不买账，给了一个基本分。于是自己心里很不平衡，甚至怀疑老师的审美能力。其实，我们太多的同学只注意微观的句子，而忽视宏观的布局，“只见句子不见文”。那么，老师阅卷时对结构的等次是怎么评定的？ 通常为四个等次：一等结构严谨，二等结构完整，三等结构基本完整，四等结构混乱。 所谓完整，意味着构成文章的各个局部应该结合成一个完美统一的整体;构成文章整体的各个局部要相对齐备，不可残缺;各个部分在文章中所占的地位要适当。 所谓严谨，是在完整的基础上提出更高层次的要求。它意味着和谐自然，上下文之间要脉络通常，承接自然，过渡得当，层次井然，全文浑然一体；个各部分之间有严密的逻辑关系，不得出现矛盾或无关的现象；有曲折变化，呈波澜起伏之态。 之所以会出现不完整、不严谨的情形，主要有两个原因：一是缺乏结构意识。有的同学没有“打草稿意识”。平时作文不打草稿，考试作文也不打草稿，往往“一气呵成”。在这种情况下，哪有时间考虑文章的层次结构呢？没有时间考虑结构层次，结构混乱也就随之而生。有的同学没有“层次意识”，他们写作文，段落层次分不清，眉毛胡子一把抓。不能按照时空、逻辑顺序，编故事与写小说分不清开端、发展、高潮、结局。有的同学缺乏“过渡意识”，几段文字油水分离，彼此生硬的“拼装”在一起。 而是固守程式，缺乏创新意识。有些同学不知道灵活变通，作文结构僵化成“新八股”。诸如运用排比段结构全篇，在文章结尾都喜欢发一通议论，等等。 如何解决结构问题？