语义区分量表.PPT

语言学专题研究 第六节 语义分析法 语义分析法的概念 语义分析法（method of semantic differential）又称语义差异法、双极形容词分析法，由美国心理学家奥斯古德（Charles E.Osgood)和其同事所创立的。通过人的联觉和联想，运用语义区分量表来研究某一事物或概念的意义的一种方法。该方法以纸笔形式进行，要求被试者在若干个七点等级的语义量表上对某一事物或概念进行评价，以了解该事物或概念在各被评维度上的意义和强度。 语义分析法的基本概念解析 对象 概念 原理 共通感觉 途径 语义区分量表 语义分析法的研究对象：“概念” 在每一项研究中，所采用的评析对象， Osgood称之为“concept”（直译为 “概念”）。它可以指： 具体的事物 如金钱、学生等 特定的人或物 如贾宝玉、日月潭等 抽象的事物或概念 如宗教、联招制度等 语义分析法的原理：共通感觉 语义分析法脱胎于“共通感觉”（synesthesia)的研究，所谓“共通感觉”就是人们在感觉方面常有的一种现象：当我们某项感官接受刺激时，会获得另一感官在接受刺激时所产生的感觉，这在心理学上被称为“联觉”现象。 语义分析法的原理：共通感觉 如：红色——温暖；黑色——寒冷； 声音响亮——大的；声音柔和——小的；好的——光明的、温暖的、快乐的、无上的； 不好的——黑暗的、寒冷的、地下的。 Osgood 研究发现，在不同的民族、文化中，人们常常存在这种相同或相似的联觉或联想，这表明人类许多语言的意义是相同的、普遍的。 语义分析法的实施途径： 语义区分量表 语义区分量表的来源 编制 计分方法 注意事项 语义区分量表：来源 语义区分量表（semantic differential scale）又称语义差异量表或语义分化量表，是美国心理学家奥斯古德、萨奇和泰尼邦在1957年提出的一种态度测量技术。它是以形容词的正反意义为基础，标准的语义区分量表包括一系列的形容词和它们的反义词，在每个形容词和反义词之间有约7-11个区间，我们对观念、事物和人的感觉可以通过我们所选择的两个相反形容词之间的区间反映出来。 语义区分量表：来源 好的 __ __ __ __ __ __ __ 坏的 客观 __ __ __ __ __ __ __ 主观 偏袒 __ __ __ __ __ __ __ 公正 诚实__ __ __ __ __ __ __ 欺骗 不友好 __ __ __ __ __ __ __ 友好 活跃 __ __ __ __ __ __ __ 不活跃 语义区分量表：评价维度 性质/评价(evaluation)：泛指对某种事物的价值予以评定的历程。正面的意义有好、美、有益、和平、成功等；负面的意义有坏、丑、无助、战争、失败等。 力量/权威(potency)：指将来有机会学习或接受训练时可能达到的程度。正面的意义有如强、大、硬、重、勇猛等；负面的意义有若弱、小、软、轻、柔和等。 行动/活动(activity)：指个体对于各种活动的参与性。正面的意义有主动、积极、活泼、兴奋、吵等；负面的意义有被动、消极、呆板、迟钝、静等。 语义区分量表：评价维度的子项目 子项目即确定了评价维度后，在每个维度上选择的具体的评价指标，又称量尺。这些量尺是由两个相对的形容词构成的，这两个形容词分别放在量尺的两端，其间分为7个等级。比如性质维度上可选好与坏；善与恶；喜欢与憎恶。 语义区分量表：编制 ⑴指导语（★题目没有正确答案；★要考虑自己的第一印象；★如何填写。） ⑵将意义相反的两个形容词列于等级序列的 两边 ⑶中间留出代表7个等级的线段供评价者选择。 注意：不要将性质方向相同的形容词放在同一边。（如将重要的、好的、善良的、强的都列在同一边），以防产生心理反应效应，影响研究结果。 语义区分量表：编制 指导语： （被评析对象） （性质） 好__ __ __ __ __ __ __ 坏 （力量） 小 __ __ __ __ __ __ __ 大 （活动）