课堂互动材料三刑侯与雍子争田.PPT

* 第一单元 第4课 古代的经济政策 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 [互动一]　古代中国土地制度演变 材料一　普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——摘自《诗经·小雅》 问题1：材料一反映的是什么制度？从材料中可以看出这种土地制度有什么特点？ 答案：制度：井田制。特点：奴隶社会的土地国有制度，一切土地归周王所有。 课 堂互 动 材料二　有煜(云兴起的样子)萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。 ——摘自《诗经·小雅》 问题2：材料二与材料一相比，反映了一个怎样的变化？这一变化是如何发生和发展的？ 答案：变化：表明在公田以外，出现了私田。发生和发展：到春秋时期，铁制农具的使用，使私田的开垦数量越来越多。 课 堂互 动 材料三　刑侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求其直(在争论中获胜)。及断狱日叔鱼抑刑侯，刑侯杀叔鱼及雍子于朝。 ——摘自《国语·晋语九》 问题3：材料三说明了这一时期土地关系变化中的一个什么问题？ 答案：在井田制度下，土地不得转让和买卖。材料记载发生了土地争论，表明土地可以转让和买卖。 问题4：以上三则材料实质上反映了一个重要的历史进程，这一历史进程是什么？ 答案：贵族掌握土地所有权的井田制日渐崩溃，土地私有制出现。 课 堂互 动 [互动二]　“重农抑商”政策 材料一　末作(工商业)文巧(华而不实)，禁则民无所游食，民无所游食则必农，民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。……舍本而事末作，则田荒而国贫矣。 ——《管子·治国》 材料二　今举世舍农桑，趋商贾，牛马车舆，填塞道路。游手为巧，充盈都邑。治本(务农)者少，游食者众……是则一夫耕，百人食之；一妇桑，百人衣之……本末何足相供，则民安得不饥寒？饥寒并，则安能不为非？ ——(汉初)王符《潜夫论》 课 堂互 动 材料三　农为天下之本务，而工贾皆其末也。今若欲于器用服玩之物，争尚华巧，必将多用工匠。市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人……惟在平日留心劝导，使民知本业之为贵，崇尚朴实，不为华巧。如此日积月累，遂成风俗。 ——《清世宗实录》 课 堂互 动 问题1：上述三则材料反映了什么经济思想？结合材料，分析各自的理由。 答案：“重农抑商”思想。 理由：(1)材料一：发展农业可以富国强兵，弃农经商会导致国家贫弱。(2)材料二：为限制土地兼并，保证有充足的农业劳动力和基本生活必需品的供应，稳定社会秩序，以保证长治久安。材料三：工商业不能生产粮食，而且与农业争夺劳动力。 课 堂互 动 问题2：材料一、三反映的经济思想对当时社会的发展有什么影响？ 答案：影响：材料一：在春秋战国时期对发展封建经济起了很大作用，为诸侯争霸提供了物质条件，为封建制度的确立奠定了经济基础。材料三：对农业的发展起到了一定的促进作用，但是严重阻碍了资本主义萌芽的发展，致使社会经济发展日益迟滞，导致中国落后于世界工业文明潮流。 课 堂互 动 [互动三]　清初的“闭关锁国”政策 材料一　为了加强对中外贸易的控制和管理，清初设“粤东之澳门，福建之漳州府，浙江之宁波府，江南之云台山”四关，作为对外贸易的港口。康熙五十九年(1720)规定，对外贸易由广州的“公行”进行统一管理。一切必须经“公行”，非经“公行”不许私自相接受，民间私售，即违禁例。乾隆二十二年(1757)，清政府下令关闭三关，仅留广州一关通商。 ——鄂世镛《清史简编》 课 堂互 动 问题1：结合材料一说明清政府在对外贸易上实行的政策。 答案：从清政府规定“公行”统一管理对外贸易到“关闭三关，仅留广州一关通商”说明清政府实行严格限制海外贸易的闭关政策。 课 堂互 动 材料二　因清政府担心“洋船至宁波甚多，将来番船云集，留住日久，将又成粤省之澳门矣”。故于乾隆二十二年(1757)下令停止厦门、宁波等港口贸易。乾隆五十七年(1792)，英国派使团来中国，要求建立“充分的外交关系”。英使所提出的要求，遭到拒绝。乾隆帝在给英王的敕谕中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝帛为西洋各国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾