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数学二上乘法的初步认识
7×2=14 2×7=14 读作:7乘2等于14 读作:2乘7等于14 乘号 乘法算式: 3×5 或 5×3 读作:3乘5等于15 读作:5乘3等于15 用乘法算式表示 真简便! 乘法算式: 4×6 或 6×4 读作:4乘6等于24 读作:6乘4等于24 读作:6乘6等于36 乘法算式: 6×6 下面哪些算式可以直接改写成乘法算式?把它写出来。 5+5 7+7+6 3+3+3+3+3 4+4 6+6+6 3+2+2+2 只有求几个相同加数的和,我们才能用乘法表示。 四、巩固提升 请你判断: 4+4+4=4×3 ( ) 6+6+6+6=6×4 ( ) 2+2+2+2+2=2×5( ) 7 +7+5=7×3 ( ) 相同加数 乘法计算 √ √ √ × △+ △+ △+ △+…+ △这样100个△相加,你会列乘法算式吗? △×100或100× △ 3+3+3+3+3=15 四、练习深化乘法意义的理解 1. 2 2 2 2 8 4 4 4 12 四、练习深化乘法意义的理解 8 4 4+4+4+4+4+4+4+4=32 4×8=32 8×4=32 2. 7 5 四、练习深化乘法意义的理解 3. 5 7 15 3 3 15 第一关:基础关 8 4 4+4+4+4+4+4+4+4=32 4×8=32 8×4=32 3. 这节课你学到了什么?给自己打分 五、课堂总结 我是口算小能手 10+10+10+10+10+10= 3+3+3+3= 5+5+5= 12 4+4+4= 15 12 60 一、学习目标 初步认识乘法 认识乘号 会读,会写乘法算式。 二、自学指导 1、小飞机里几个人一堆,有几堆,怎么计算? 2、小火车里几个人一堆,有几堆,怎么计算? 3、过山车里几个人一堆,有几堆,怎么计算? 4、 除了学过的加法计算,还有什么方法?怎么计算的?用什么符号?怎么读? 三、展示交流 这里有几个3? 3+3 +3 +3 +3=15 3 3 3 3 3 ( ) 个 ( ) 5 3 6 6 6 6 这里几个6? 6 +6 +6 +6 +6 +6 个 () () 4 6 6 6 个 ( ) ( ) + 6 +6 +6 +6 4×6 6×6 6×10 这里几个2? 2 2 2 2 2 2 2 7个2 7×2=14 或2×7=14
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