文言复习第一讲： 一词多义.ppt

文言文复习总体方向和要求 一、理解积累，夯实基础 1.一词多义——120个实词、18个虚词 2.古今异义——词义的扩大缩小、弱化强化、转移、感情色彩变化 3.通假字 4.偏义复词 5.词类活用——名词（作状语、动词、使动用法），形容词（作名 词、动词、使动意动），动词（作名词、使动意动） 6.特殊句式——判断句，省略句（省略主语、谓语、宾语、介词 等），被动句，变式句即倒装句（动词、介词的宾 语前置，定语后置，介宾短语或状语后置等） 7.固定格式 二、训练总结，提高能力 加强在具体语境中的训练，重视在训练中提高 (12年湖南)5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．不敢一毫越理犯分 分：本分 B．谲佞残妒，塞于胸间 谲：诡诈 C．使得时则以势劫之矣 劫：劫持 D．期为君子之归 期：希望 纵向整理 安（ān） （1）形容词 ①安全，平安：谢庄遂安。（《冯婉贞》）。 ②安稳： 风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》） ③安定，舒适： 不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》） （2）动词 ①安身：衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《左传?曹刿论战》） ②安置：离山十里有王平安营。（《三国演义?失街亭》） ③抚慰，安抚：若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《资治通鉴?赤壁之战》） ④使……安定：既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》） ⑤安心：予出官二年，恬然自安。（《琵琶行》） （3）疑问副词，怎么，哪里：臣死且不避，卮酒安足辞？（《史记?鸿门宴》） （4）疑问代词，哪里：沛公安在？ 横向整理 古代官职任免升降的词语 （1）关于任职授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、 赠（用于追封已故者） 征、辟、荐、举（多用于布衣作官） （2）关于提升职务的有：擢、拔擢（用于由低级到高级）、 进（用于较高职务追加）、 起复（恢复原职务）、超迁。 （3）关于降级免职的：罢、免、解、废（因非严重过失而解除职务）、 贬、谪、放（因过失而降级）、 革、褫（chì）（撤职查办）、 开缺（奉命或自请解除职务）、 致仕（带职退休）、 左迁（降级使用）。 （4）关于调动职务的： 移、调、徙、量移（调的比原职稍好）、 补（由候补而正式上任） （5）关于兼职的：领、判、除（以本官兼较低职）、 摄（暂时兼任比本官高的职务）、 权、假（临时代职）、 行、署（代行某职而尚无此官衔）、（代替无本官的职务）、 护（原官短期离职，临叮守护印信） 1.语素组词法： 文言词语多由单音节词形式出现，翻译时先将其组成多个双音节词，再根据语境从中选取恰当者替换，这是最常用的做法之一。 例：庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。”向使夫子不不食，能其哀我乎? 解析： “过”可以组成“经过”“过去”“过来”“过错”等多个词语，根据 语境，应该选择“经过”；“哀”可以组成“悲哀”“哀痛”“哀怜”等词， 其中“哀怜”最为恰当（“君将哀而生之乎？”）。所以，整句的意思 就是“我看见经过我这里的人多着呢，(可是)没有谁哀怜我；哀怜 我的人只有先生您啊。” 2.代入排除法 文言词语中一词多义现象很普遍，如果你做不到很快确定某词在具体语句中的含义，就需要将其多个义项一一代入句中，联系上下文逐步排除来确定。这方法虽然有点笨，却也必不可少。 (14年)5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．缙绅大夫游与西山，必造其庐焉????????造：建造 B．非独以其色之洁白为可尚也???????????????尚：推崇 C．今又济之以雪??????????????????????????? ?济：加上 D．以屋名雪，讵不韪欤????????????????????? 韪：正确 【答案】A．【解析】A项“缙绅大夫游与西山，必造其庐焉”中的?“?造”是“造访”的意思，根据语境代入检验：雪屋的主人是徐孟祥，缙绅大夫只是来拜访他的雪屋。 3.以形析义法 汉字中形声字，其形旁表意，其形义相关的特点为我们推断文言词语含义提供了条件。 例：王谓夫人曰：“新人见寡人常掩鼻，何也？”对曰：“不知之也。”王强问之，对曰：“顷常言恶闻王臭。”王怒曰：“劓之！”夫人先戒御者曰：“王适