无生上课演示文稿.pptVIP

* LOGO * 课题：《方差、标准差》 沪科版数学教材八年级下册 问题 两台机床都生产直径为（20±0.2）mm的零件，为了检验产品的质量，从产品中各抽出10个进行测量，结果如下（单位：mm） 19.8 20.1 20.1 20.0 20.0 19.9 20.0 19.9 20.0 20.2 机床B 19.8 20.2 19.8 20.2 20.0 19.9 20.2 20.1 19.8 20.0 机床 A 思考：根据以上结果评判哪台机床加工零件的精度更稳定？ 机床A 机床B 有生上课 无生上课 说课 1、干巴巴的。 2、学生活动缺乏体现。 3、好像是满堂灌。 4、缺少上课环节。 5、随意性强。 什么是无生上课 无生上课的原则 无生上课与其它教学模式的比较 无生上课的方法 无生上课应注意的问题 无生上课的作用 无生上课的四大禁忌 什么是无生上课 1、无生上课的涵义 无生上课也叫空堂课或模拟课，作为与（有生）上课、说课的对应，有些专家学者也把它简称为模课或演课，它是一种模拟课堂的情景下开展的教学活动。 一般说来，无生上课指授课教师在充分备课的基础上，面对听课者（同行、专家、领导或评委），在一种缩小了的、可控制的教学环境下，在没有学生的状态下，按照有生上课的程序，模拟演示具体课堂教学的教学实践活动，它是教师教学研究和教学研讨及考评选拔等