从变压器教学看存在的问题_5_1_15_6613.pdf

第 5 卷 　第 1 期 宁波教育学院学报 Vol. 5 No. 1 　2003 年 3 月 JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION Mar. 2003 从变压器教学看存在的问题 贺圣平 ( 宁波教育学院科学技术学院 ,浙江 宁波 315010) 　　摘　要 :从变压器的教学可见目前物理教学中存在的问题 :基本规律未讲深讲透 ,实际应用相当薄弱 ,与教学相关的习 题明显脱离实际。产生问题的重要的原因是片面追求升学率。 关键词 :物理教学 ;变压器 ; 问题 ( ) 中图分类号: G633. 7 　　　　　文献标识码 :A 　　　　　文章编号 :1009 - 2560 2003 01 - 0055 - 03 变压器是最常见的电气设备设备之一。在大学、中学的物理学中 ,变压器是一项重要的内容。一般 的大学物理、中学物理教材 ,对变压器只在原理上和应用上作适当的介绍。在对中学物理教学的调查中 发现有关变压器教学的一些问题 , 由此而想到要提高我们民族的素质,素质教育的重要性和迫切性。 在物理教学中 ,通常只研究变压器的理想模型 ———理想变压器。从变压器的原理上讲 ,其最基本的 U1 n1 规律是两条 :1. 电压跟线圈的匝数成正比,即 = ;2. 输出功率与输入功率相等, 即 P2 = P1 。两条规 U2 n2 律的依据分别是法拉第电磁感应定律和能量守恒定律。 U1 n1 很多教师却认为变压器的基本规律是两条 :1. 电压跟线圈的匝数成正比, 即 = ;2. 电流跟线圈 U n 2 2 I2 n2 ( ) 的匝数成反比, 即 = 。不少教材也是按这样的思想编写的。如现在的高中课本《物理》必修 。 I2 n1 应结合变压器的功能来理解变压器的原理。变压器是在传输电能的过程中改变交流电压。首先应认 识变压器传输电能的作用 :将电能转化为磁能, 再将磁能转化为电能。变压器输入功率为 P1 , 输出功率 为 P2 , 理想变压器无能量损耗, 应有 P2 = P1 。实际变压器虽有损耗, 但在正常运行时, 损耗极小, 一般只 占输入功率 P1 的0. 5 ～ 3 % , 可以近似认为 P2 = P1 。这是理想变压器的一条基本规律。