合肥市新优质学校评估验收指标（试行）.PDF

附件 指标设定 权 评估要素 评估办法 得分 重 一级指标 二级指标 B1 1.能把握并体现全市创建工作基本理论，定位准确，程序清晰（2 分）；2.贴近学校发 查阅资料、调 6 创建规划 展实际，规划目标切实可行（2 分）；3.有详细的分年度实施计划（2 分）。 查问卷等 1.确立意味隽永、内涵丰富、简明扼要的学校创建理念，并与学校办学理念相辅相承(2 查阅资料、调 B2 分）；2.学校创建理念得到师生的普遍认同（2 分）；3.将创建理念全面渗透到学校的 6 查问卷、随访 创建理念 教育教学实践之中，纳入课程建设，不断改进教育教学方式，关注每一个学生，尽可能 教师等 满足学生的发展需求（2分）。 A1 1.学校全员参与创建工作，师生参与率、知晓率高（3 分）；2.强化家校合作，让家长 查阅资料，问 规划实施 B3 充分了解创建工作（1 分）；3.通过举办家长学校或成立家长志愿者队伍等形式，参与 卷、随访社区 6 （25 分） 创建队伍 学校创建(1 分)；4.密切学校与村（社区）的联系，主动争取社会资源和社会力量支持 居民和家长 学校改革发展（1 分）。 等 查阅资料、实 B4 1.建立创建工作机制和激励措施（2 分）；2. 每年度形成自评报告，查摆创建中存在的 5 地察看调查 创建机制 问题与不足，制定整改计划，扎实开展整改工作(3 分)； 问卷等 B5 1.有浓厚的创建氛围，有固定的宣传园地（1 分）；2.有显性的固化的宣传材料。（1 2 实地查看 创建氛围 分） A2 1.实验项目定位准确、有较强的引领性和操作性，具有坚实的现实基础和先进的教育理 B6 查阅资料、随 项目推进 6 论支撑（2 分）；2.实验项目组织有序，责任到人（2 分）；3.实现创建