犯罪预防-广东警官学院.DOC

附表1： 精品视频公开课选题推荐表 所 属 学 校 选 题 名 称所 属 学 科 选题负责人 申 报 日 期 推 荐 单 位 广东警官学院 广东省教育厅 制 二○一年月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。如表格篇幅不够，可另附纸。1.课程负责人情况1-1 基本信息1-2 授课 情况课程名称课程类别周学时1-3 教学 研究 情况主持的教学研究课题发表的教学研究论文2001年第2期； 4. 侦查教学媒体的开发与操作，教学技术研究，2000年第1、2期； 5. 对公安院校课程建设的思考，政法学刊，2000年第1期。 获得的教学表彰/奖励 1、2011年广东省高等学校教学名师； 2. 2001年，主持的“《刑事侦查学》模拟侦查教学系统的研究与应用”获得广东省第四届教学成果一等奖； 3. 2000年，主持的广东省高校“九五”教学改革项目“五个一百工程”电化教育试验课程：《刑事侦查学》，获得广东省高校第六批电化教育试验课程优秀成果二等奖； 4.2008年，作为侦查学专业负责人和侦查系主任，在学士学位授予权评建中表现突出，侦查学和经济犯罪侦查两个专业均以95分优秀成绩获得通过，广东省公安厅记个人二等功一次； 5.广东警官学院2009年度首届优秀教师。 1-4 学术 研究 情况近五年来承担的学术研究课题 2. 刑事模拟画像特点、规律以及应用研究，公安部公安理论及软科学研究计划重点项目，2007-2011年； 3. 粤港澳侦查合作与毒品跨境犯罪研究，广东警官学院重点课题，2010-2012。 在国内外公开发行刊物上发表的学术论文获得的学术研究表彰/奖励情况产生的作用，可将毒品分为三大类，第一类为兴奋剂，第二类为抑制剂，第三类为致幻剂 3．危害性 毒品的危害性是毒品的后果特征。 4．非法性 毒品的非法性是毒品本质特征，也是它的法律属性。 第二讲 毒品预防教育 毒品预防教育是指依照国家有关要求，由政府组织有关单位对其成员，特别是高危人群普及毒品知识、揭示毒品危害，从而增强公民的禁毒意识，提高抵制毒品诱惑的能力，减少毒品违法犯罪的社会活动。 毒品预防教育的任务是全面提高全民识毒、防毒、拒毒意识，广泛发动、组织广大人民群众参与禁毒斗争。 首先，要坚持集中宣传教育与经常性宣传教育相结合，禁毒主题宣传与普法宣传、科普宣传、公民道德教育、预防艾滋病教育相结合，深入开展面向全民的教育活动。 其次，要不断增强禁毒宣传预防教育的力度。重点抓好对青少年、流动人口等群体的宣传教育。 一、毒品预防教育的主要对象 （一）普通人群 普通人群，是指毒品预防教育的对象应包括全体社会成员。所有社会成员都应该无条件地接受毒品预防教育，都应该了解和懂得有关禁毒基本知识，树立禁毒意识，积极响应国家有关禁毒的号召，并自觉参与各种禁毒活动。 （二）高危人群 吸毒高危人群是指容易沾染毒品的重点人群。在我国，容易沾染毒品的重点人群，从年龄来分，以青少年为主；从职业来分，以无业人员、个体户和流动人口居多；从层次来分，文化素质低的占多数。 （二）经济上减少毒品带来的直接和间接损失。 （三）政治上维护政府的威信，保持政府在国际上的良好形象。 三、青少年毒品预防教育的重要内容 （一）针对侥幸心理误区的教育 有些青少年认为毒品“吸一口不会上瘾。吸了没事，是教师家长故意夸大其辞。”这是侥幸心理误区的表现。 （二）针对怀疑心理误区的教育 针对有些人不相信毒品危害程度的情况，在开展预防教育时要强调药物依赖的科学依据。 （三）针对好奇心理误区的教育 青少年有很强的好奇心，任何事情都想亲身体验和感受一下，而且越是长辈禁止的东西就越想尝试，我们把这种心理称为禁果效应。 （四）针对虚荣心理误区的教育 有些人认为吸毒是现代人身份的象征，认为吸毒是达到了一种境界。有些名人、明星也吸食毒品，他们的行为对于喜好追星的学生产生的负面示范效应不容忽视。 （五）针对追求刺激心理误区的教育 有些青少年受享乐主义和感官主义的驱使，喜欢追求刺激，有时为了游戏尽兴也会忽视必要的道德规范和法律界限。 （六）针对消极逃避心理的教育 青少年往往个性较强，经常会有挫折感，如人际交往出现困难、家庭暴力或家庭解体、考试发挥失常、受到老师批评、朋友之间发生冲突等诸如此类事情都会让青少年产生挫折感。 第三单元 电信诈骗预防 通过电信诈骗的现状与特点，进一步提出加强个体被害预防的相关建议，构建从社会到个人的全面预防体系，从而达到有效预防电信诈骗犯罪的目的。本单元共一讲，1课时完成。 一、电信诈骗犯罪的现状与特点 （一）什么是“电信诈骗”？ （二）电信诈骗犯罪的现状