心理品质仪系列产品详细介绍.docxVIP

卓顿心理品质仪产品功能：中小学阶段是学生各种心理品质发展的重要时期。适时测量学生各种认知能力的发展水平，不仅有利于教育教学的开展，还能帮助教育工作者及时发现个别学生心理发展状况的不足，并通过及时的锻炼，提高其心理品质。卓顿认知测量与训练仪根据学生认知能力发育特点，从学生的逻辑思维能力、注意力集中能力、动作稳定性及情绪稳定性、手指灵活能力、双手协调配合能力、空间想象及空间记忆能力、灵活反应能力、左右脑及左右手学习迁移能力这几个方面进行测量与训练。产品组成：注意力集中仪、动作稳定仪、逻辑思维仪、手指灵活仪、双手协调仪、迷宫仪、综合反应仪、亮点闪烁测试仪、智能速示测试仪、镜画仪、数据分析系统。1.注意力集中仪型号：ZDP014-001注意的集中性是指心理活动在选择对象的同时，对别的事物的影响加以抑制而不予理会，以保证对所选对象作出清晰的反应。少年儿童时期是注意力发展的重要时期，一般5~6岁的儿童其注意力集中时间平均15分钟左右，到12岁时平均时间超过30分钟。需要指出的是不同个体的注意力发展水平也不同，因此及时测量出学生注意力的发展水平有很大意义，不仅避免给个别发育迟缓的学生带上“注意力不集中”、“多动症状”等帽子，造成学生心理压力，还有利于学校教育课程的安排。卓顿注意力集中仪通过对个体进行测试分析，可判断出个体的注意力集中性、抗干扰能力和手眼协调能力以及其他有关心理状态，同时仪器还可进