长江大学医学院课时教案 课程名称 护理学基础 教具：多媒体 课 题 第 .doc

长江大学医学院 课时教案 课 题 第九章 生命体征的评估与护理 计划学时 2学时 第一节 体温的评估与护理 第二节 脉搏的评估与护理 目的要求 1．了解体温、脉搏的生理变化 2．熟悉对患者的体温、脉搏的正确评估。 3．掌握正确测量体温的操作方法；异常体温的护理措施。 重 点　　　正确测量体温的操作方法；异常体温的护理措施。 教学进程 1．知识点复习与组织教学（ 5分钟） 1.考勤 2．提问：复习上次课的重点内容。 2．讲授内容及方法（80分钟） 第九章 生命体征的观察与护理 生命体征：是体温、脉搏、呼吸及血压的总称。 第一节 体温的评估与护理（40分钟） 体核温度：是指身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度。体表温度：皮肤温度。 一、正常体温及生理变化（10分钟） （一）体温的形成 （二）产热与散热 （三）体温调节 （四）正常体温及其生理变化 二、异常体温的评估及护理（25分钟）重点、难点 （一）体温过高 1．定义：当腋下温度超过37℃或口腔温度超过37.5℃ ,一昼夜波动在1℃以上. 2．临床分级：低热：37.3～38℃， 中等热：38.1～39℃， 高热：39.1～40.0℃， 超高热：41.0℃以上， 3．发热过程及表现 （1）体温上升期（2）高热持续期（3）退热期 4．常见热型 （1）稽留热（2）弛张热（3）间歇热（4）不规则热 4．伴随症状 （二）体温过低体 1．定义：温低于35℃。2．原因3．临床分级4．临床表现5．护理措施 三、体温的测量（5分钟） 第二节 脉搏的评估与护理（20分钟） 一、正常脉搏的生理变化（5分钟） （一）脉搏的形成（二）正常脉搏及其生理变化1.脉率2.脉律3.脉搏的强弱4.动脉壁的情况 二、异常脉搏评估 重点、难点 （一）异常脉搏的评估1．脉率异常2．节律异常 （二）异常脉搏的护理（10分钟） 介绍临床体温测量护理进展（17分钟） 一、学生介绍临床体温测量护理进展 二、学生与老师点评，老师总结 检测（3分钟） 1．对高热患者的观察下列错误的一项是（ ） A．每天测体温4次 B．脉搏、呼吸、血压的变化 C．皮肤有无疹子 D．物理降温后的效果 E．面色有无改变 2．间歇脉多见于（ ） A．心动过缓 B．心动过速 C．窦性心率不齐 D．器质性心脏病 E．甲状腺功能亢进 3．小 结（ 3分钟） 正确测量体温的操作方法；体温过高或过低的护理措施。 4．作业布置（ 2分钟） 1．患者田某，男，32岁，持续高热2周，体温40℃左右，日差不超过1℃。脉搏108次/分，呼吸 26次/分，患者神志清，面色潮红，口唇干裂，精神不振，食欲差。请问该患者的体温属哪种热 型？类型？应采取哪些护理措施？　 长江大学医学院 课时教案 课 题 第九章 生命体征的评估与护理 计划学时 2学时 第二节 脉搏的评估与护理 第三节 血压的评估与护理 目的要求 1．了解血压的生理变化 2．熟悉对血压的正确评估。 3．掌握正确测量病人的血压和的操作方法的护理措施 重 点　　　正确测量病人的血压和的操作方法的护理措施 教学进程 1．知识点复习与组织教学（ 5分钟） 1.考勤 2．提问：复习上次课的重点内容。 2．讲授内容及方法（80分钟） 第九章 生命体征的观察与护理 第二节 脉搏的观察和护理（10分钟） 三、脉搏的测量 （10分钟）重点 （一）脉搏测量的部位 （二）脉搏测量的方法 第三节 血压的评估与护理（50分钟） 概念（5分钟）：血压、收缩压、舒张压、脉压、平均动脉压 一、正常血压及生理变化 （10分钟） （一）血压的形成 （二）影响血压的因素 （三）正常值及其生理变化 二、异常血压的评估及护理 （15分钟）重点、难点 （一）异常血压的评估 1．高血压、理想血压、正常高压、正常高值、1级高血压、2级高血压、3级高血压 2．低血压：血压低于90／60～50mmHg 3．脉压差的变化1.脉压增大2.脉压减少 正确测量体温、脉搏的操作方法； 体温过高或过低的护理措施。 三、血压测量的方法（10分钟）重点 介绍临床血压测量护理进展（17分钟） 一、学生介绍临床测量护理进展 二、学生与老师点评，老师总结 检测（3分钟） 1．测量血压时，下列哪项不妥 （ ） A．血压计要定期检查 B．打气