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高雄大後知架行性作微分化率用解的影辛宜摘要本研究者很多科技大的生解中程度的用仍感困甚至取放的度因而想藉由後知架行性作助生精熟化率用的解步以造成功的解本研究法以法助研究果若目本身不生解的瓶多生在始的未知但只要未知就一定列式大部分的生也因此能利得解造成生得分有峰象一是乎完全不一是乎完全用後可得非照的明於照而是因非照的生未知的人比多但是生的助不是直接助他未知而是因解步明且段落分明他得易於背且很有拿到部分分所以比有意去然而除了精熟解步之外移的功效不大此果以作研究中生解之相符字後知架行性作微分用解投稿日期
高雄師大學報 2008, 25, 65-86
後設認知架構與執行性數學寫作對微積分
變化率應用問題解題的影響
辛靜宜 1
摘 要
本研究者發現很多科技大學的學生解中學程度的應用問題仍感困難,甚至採取
放棄的態度,因而想藉由後設認知架構與執行性數學寫作幫助學生精熟變化率應用問
題的解題步驟,以營造成功的解題經驗。本研究採實驗法,並以訪談法輔助。研究結
果
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