苏科版新课程八年级物理上教案集课题：31光的色彩颜色时间.DOC

苏科版新课程八年级物理（上）教案集 课题： 3.1 光的色彩 颜色（一） 时间：2009-10-21 教学目标：1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源； 2、了解光的色散现象，知道白光可以分解为七种色光； 3、知道光的三原色和颜料的三原色，知道色光的混合和颜料的混合。 板块 教师活动 学生活动 教学准备 教学反思 新 课 引 入 看，我们生活着的多美的世界。 我们用眼睛看世界，有光进入眼睛里，我们才说看见了什么，那最初发出这些光的物体叫什么呢？太阳光为什么是白色的，为什么我们看到的天空是蓝色的？为什么我们看到的世界是五光十色、万紫千红的？ 今天我们就一起走进“光的世界”。 新 课 教 学 一 教师里我们看到了哪些物体？ 我们能看到它们，说明这些物体都有光进入我们的眼睛，那么它们身上的光是怎么来的呢？它们是不是都能发光呢？ 像书本、课桌、黑板……自身不能发光，而是反射的光； 另一类：太阳、闪电、亮着的电灯……自身就能发光。 我们把 光源：自身能发光的物体。 天然光源：太阳、恒星、萤火虫、水母…… 人造光源：亮着的电灯…… 巩固：月亮（？×）蜡烛（？×）点燃的蜡烛（√）夜空中的星星（？×）（行星居多）正在播放的电视画面（√）电影画面（？×） 钻石（？×）火把（√） 黑板、课桌、书本、电视机…… 不是 对照书上图片进行分类举例。 板块 教师活动 学生活动 教学准备 教学反思 新 课 教 学 二 17世纪前，人们以为在五光十色的世界中，太阳光是最单纯的，真的是这样吗？我们一起来看一下。 演示实验：光的色散 用三棱镜演示，记录并记忆白光可分解成七种颜色的光。 演示⑴ 光向底边偏折，且红光偏折角度小，紫光偏折角度大。 演示⑵ 实验结论：太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 这个实验叫做光的色散，是英国物理学家牛顿首先研究的。 师：看来，太阳光也是可以分解的，我们称像太阳光这样， 能分解成几种色光的光叫复色光，太阳光就是复色光。 太阳光分解出来的某种色光，再经过一个三棱镜，发现这种光不能再分解了，这种不能再分解的色光叫单色光。 夏天的时候我们看到很多人戴墨镜，为了更美观，现在的墨镜已经不再单纯的只有黑色了，红色、黄色、紫色、蓝色，什么颜色的都有。那么， （1）透过太阳镜看走味的物体，它们还是原来的颜色吗？ 观察实验现象。 不是 三棱镜，投影仪 板块 教师活动 学生活动 教学准备 教学反思 新 课 教 学 三 （2）当太阳光通过红色玻璃时，你会看到什么现象？ 活动：利用彩色的透明纸或玻璃，经历把日光分解出色光的过程。 由此我们得出： 红色玻璃只能通过红光； 绿色玻璃只能通过绿光； 蓝色玻璃只能通过蓝光； 这个规律被人们发现并应用到生活中 书P58 生活·物理·社会 滤色镜 现在我们都喜欢看彩色电视，彩色电视上能看到各种各样的颜色，那这种颜色是怎样产生出来的呢？ 红、绿、蓝三种色光，为什么能产生出这样多的色光呢？ 活动1：用三种彩色的玻璃纸，你能产生出几种不同的颜色来？ 活动2：用三种彩色的玻璃纸，你怎样产生出品红、黄色、青色？ 演示：将投影仪（最好两台）的白光分别透过红、绿、蓝三种色光的玻璃，两两混合，观察并记录光的合成结论。 ?我们上美术课的时候，经常要通过几种颜料相互混合来得到新的颜色，如果让同学们用红、黄、蓝三种颜料自由组合看能产生出几种颜色来？ 光能使我们周围变得明亮，变得温暖，还能使胶卷感光，所以我们说：光具有能量，称为光能。光能取之不尽，用之不竭，光能在生活中有很多应用，转化为很多我们需要的能。 举例：书P59 生活.物理.社会 光能和化学能、内能、电能之间的转化。 分别将红、绿、蓝三种玻璃放在三棱镜前，观察能透过的光。 学生实验。 光的三原色：红、绿、蓝 学生实验。 颜料的三原色：红、黄、蓝 彩色的透明纸或玻璃 红、黄、蓝三种颜料 结束新课，布置作业: 课时作业 3