中央广播电视大学课程考核大纲管理管理办法讨论稿.docVIP

政治经济学课程基于网络考核方案 一、有关说明 1. 考核对象 国家开放大学开放教育专科经济管理类各专业学生。 2. 启用时间 2016年春季学期。 3. 考核目标 通过考核使学生加深理解政治经济学基本原理，熟练掌握政治经济学分析方法，提高学生运用政治经济学原理和方法分析解释现实经济问题的能力。 4. 考核依据 本课程考核方案是依据国家开放大学《政治经济学课程教学大纲》、文字教材《政治经济学》（蔡继明编著，中央广播电视大学出版社2016年1月第1版）制定的。本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。 5. 考核方式及计分方法 本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。 形成性考核和终结性考试成绩均须达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分。 二、考核方式与要求 （一）形成性考核 1. 考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 2.考核手段 基于“国家开放大学形成性测评系统”进行网络考核。 3.形成性考核任务的形式及计分方法 形成性考核任务列表 序次 章节 形式 开始时间 结束时间 权重 1 第1-3章 阶段性学习测验1 第3周 第10周末 20％ 2 第4-6章 阶段性学习测验2 第7周 第12周末 20％ 3 第7-8章 专题讨论 第10周 第15周末 20％ 4 第9-10章 小组学习 第12周 第17周末 30％ 5 第1-10章 学习记录 第1周 第17周末 10％ 每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。 4.形成性考核的具体要求 下面对每次形考任务的题型、题量、组织实施、评分标准以及相关要求进行说明。 第一次形成性考核任务 考核任务形式：阶段性学习测试题 题型：单项选择题、多项选择题、判断题。 样题： 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、商品的二重性是 A. 使用价值和交换价值 B. 交换价值和价值 C. 价值和使用价值 D. 费用和效用 答案：C 二、多项选择题（每题4分，共20分） 1、商品的价值是 A. 商品生产者之间的关系 B. 交换价值的基础 C. 调节价格运动的规律 D. 物之所值 答案：ABC 三、判断题（每题2分，共40分） 1、商品经济的基本矛盾是私人劳动和社会劳动的矛盾。 答案： ( 2、商品作为资本主义经济的细胞，既是生物学研究的对象，又是商品学研究的对象。 答案：× 第二次形成性考核任务 考核任务形式：阶段性学习测试题 题型：单项选择题、多项选择题、判断题。 样题： 单项选择题（每题2分，共40分） 资本主义生产的总过程是（ ） 生产过程与流通过程的统一 价值形成过程与价值增殖过程的统一； 微观经济与宏观经济的统一； 简单再生产与扩大再生产的统一 答案：A 二、多项选择题（每题4分，共20分） 1、生产价格是 生产者价格 生产品价格 价值规律发生作用的一种形式 价值的转化形式 答案：CD 三、判断题（每题2分，共40分） 1、平均利润率是通过部门内部个别资本之间的竞争形成的（ ） 答案：× 2、市场价值是通过部门之间的竞争形成的（ ） 答案：( 第三次形成性考核任务 考核任务形式：专题讨论 考核内容： 讨论主题：如何看待当代资本主义国家生产方式发生的变化（100分） 要求：1. 要求学生认真研读第章的相关内容； 第四次形成性考核任务 考核任务形式：小组学习 考核内容： 党的十七大报告中指出：深化收入分配制度改革，处理好效率和公平的关系，逐步扭转收入分配差距扩大趋势。 结合我国经济发展的实际，应如何解决收入分配问题？处理效率与公平之间的关系？ 1．要求学生认真研读第章的相关内容；2．组成5―8人的学习小组完成本次作业，小组成员既要有分工又要有合作，讨论成绩由三部分组成，资料占10％，网上实时讨论占20％，内容占70％；3．查找我国收入分配、效率与公平的相关资料；每个小组查找参考文献不得少于8篇，在提交作业时将文献名称、作者和发表的刊物或网站名称列表随答案一并提交；．每个小组自定时间必须在网上实时讨论，互相交流，时间不得少于1.5小时；辅导教师网上实时指导；．每个小组完成后，形成小组意见，以小组组长的姓名（后附小组成员名单）提交 第五次形成性考核任务 考核任务形式：学习记录 学习记录包括：学生到课情况、参与讨论、发言情况（包括课堂和网络）、按时提交作业情况、学用结合情况等。（100分） 评分标准