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主题背景下的个别化学习活动 ——《小宝宝》 小班 区域 名称 目标 材料提供 观察要点 玩法（层次） 图示 美工区 印 小 手 1、学会用手蘸颜料，交替印小手印。 2、体会玩色的乐趣。 颜料、纸、胶带等交替敲印 语言区 小 小 手 能够在宽松的环境中看图书并能自由地交流。自制图书“”、等。 自由地翻阅喜欢的图书 建构区 宝贝建构乐园 学习有目的地垒高，并能借助辅助材料建搭简单物体。 益智区 男孩女孩排排队 观察男孩、女孩的图片，按照一定的顺序进行排队。? 男孩、女孩头像若干，长卡片若干。 范例若干。 观察幼儿是否能按照简单的顺序给男孩、女孩排队。 层次一：指导幼儿区别男孩、女孩。 层次二：指导幼儿按AB规律给男孩女孩排队。 层次三：可以尝试ABB的形式排排队。 益智区 贴 五 官 1、知道幼儿把五官贴到正确的地方。 2、知道五官的用处。 没有五官的小宝宝、嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵。 观察幼儿能否把五官贴到正确的地方。 层次一：指导幼儿给没有宝宝贴上五官。 层次二：指导幼儿选择合适的五官给宝宝贴上对称的五官。 非主题背景下的区角活动——小宝宝 区域名称 目标 材料提供 观察要点 指导建议 活动照片 生活区 扣 纽 扣 1、通过练习扣纽扣的动作,锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性和发展手眼协调能力。 培养生活自理能力。 生活区 叠 衣 服 1、引导幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 2、体验自己会叠衣服的自豪感。叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿，培养互相帮忙的情感。 活 动 调 整 扣纽扣的扣子，能力强的孩子不仅自己会脱，并且折叠的非常整齐， 主题计划 2014学年度第一学期 今日幼儿园