淮阴侯列传4.ppt

回顾知识;︻淮阴侯列传︼;学习目标; 学习指导一： 请同学们朗读课文，注意读准字音，正确停顿，把握节奏，读出感情！ 5分钟后检测，看谁读得好！ ;学习指导二： 1.请同学们结合课下注释或借助工具书理解文段中的重点词语。并用红色笔把自己解决不了的疑难点标划出来。（6分钟） 2.小组内交流，解决疑难点。 （4分钟）; 第七段 诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以（之）胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊fǔ循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。” ;第八段 信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃言之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。” ;第七段 诸将效首虏，毕贺，因问信曰： 众将呈献上首级和俘虏，向韩信祝贺，趁机向韩信说：“ “兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈， 兵法上说：‘行军布阵应该右边和背后靠山，前边和左边临水’。这次将军反而令我们背水列阵， 曰破赵会食，臣等不服。然竟以（之）胜，此何术也？” 说‘打垮了赵军正式会餐’，我等并不信服，然而最终因此取得了胜利，这是什么战术啊？” ;信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？ 韩信回答说：“这也在兵法上，只是诸位没留心罢了。兵法上不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？ 明察秋毫（看得清楚） 且信非得素拊fǔ循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战； 况且我平素没有得到素有训练的将士，这就是所说的‘赶着街市上的百姓去打仗’，在这种形势下不把将士们置之死地，使人人为保全自己而战不可；;今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。” 如果给他们留有生路，就都跑了，怎么还能用他们取胜呢？”将领们都佩服地说：“好。将军的谋略不是我们所能赶得上的呀。” 今，表假设。 ;信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。 韩信知道汉王畏忌自己的才能，常常托病不参加朝见和从行。 信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。 从此，韩信日夜怨恨，在家经常闷闷不乐，以和绛侯、灌婴处于同等地位而感到羞耻。 羞：以…为羞。 信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！” 韩信曾经拜访樊哙将军，樊哙跪拜送迎，自称臣子。说：“大王怎么竟肯光临我这里。”;信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。 韩信出门笑着说：“我这辈子竟然和樊哙这般人为伍了。”皇上经常从容地和韩信议论将军们有无才能，认为各有长短。 上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。” 皇上问韩信：“像我的才能能统率多少兵马？”韩信说：“陛下不过能统率十万。” 上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。” 皇上说：“你怎么样？”回答说：“我是越多越好。”;上笑曰：“多多益善，何为为我禽？” 皇上笑着说：“您越多越好，为什么还被我辖制？” 信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃言之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。” 韩信说：“陛下不善于统领士卒而善于领导将领，这就是我被陛下辖制的原因。况且陛下是上天赐予的，不是人力能做到的。” ;课堂作业;课后记