信息技术在工程力学专业中的作用.docVIP

信息技术应用基础作业 姓名： 学号： 班级：11工程力学 专业：工程力学 信息技术在工程力学专业中的作用 1 一．引言 1 二． 信息技术对工程力学学习的影响 2 三．编程内容与方法的确定 2 四．信息技术的发展对工程力学研究的影响 4 五．总结 4 信息技术在工程力学专业中的作用 摘要：为在高等院校培养面向21世纪的电子信息工程专业人才，对教学进行改革势在必行。根据电子信息产业的发展对电子信息工程专业技术人才的要求，结合目前高校电子信息工程专业教育的现状，提出了高等院校电子信息工程专业的教学的改革设想与建议。 一．引言 近 年来，随着计算机应用的日益普及，要求每一个工科学生毕业后即能较熟练地掌握和运用计算机这一有力的计算工具解决具体工程实际问题。为了达到这一要求，造条件加强计算机能力的培养,使学生在学校期间不是为学计算机课程以获得相应学分而应付学习计算机，，结合专业知识学习，解决一些与实际工程背景较为接近的问题，从而提高学生运用计算机的能力和解决实际问题的能力。 我们针对学生在大学一年级学了《计算机应用基础》和《Ｃ语言程序设计》两门计算机课程后，加了10学时的计算机应用实践部分，并在动力99级和00级做了有益的尝试，取得了良好的教学效果。 二． 信息技术对工程力学学习的影响 尽 管同学已学习了两门计算机课程，但直接运用到专业领域解决实际工程问题，还存在一个知识的衔接问题，加上上机时数只有10学时，要完成一个具体的专业基础知识应用的为了使同学有充足的思想准备和上机准备，上课一开始就向同学讲明《工程热力学》课程中有计算机应用实践这一环节，而且要求利用已学过的计算机知识进行编程计算。起初，同学们感到非常茫然，有同学说，Ｃ语言考过就忘了；也有同学感到不知如何与具体的专业问题结合起来,心里没底；有些同学甚至流露出到时拷贝一下混过去的情绪。显然，要使学生能很好地完成这计算机应用实践还是有很多困难的。 面对这一情况，我们教师必须首先统一思想，明确计算机应用实践的目的：应用计算机解决工程实际的问题，是现代工程技术人员所必备的技能；在工程热力学课程中首先引入计算机教学实践，进而在传热学、流体学等专业基础课程及以后的专业课中展开计算机实习，使学生在大学四年学习中，计算机学习和应用不中断。同时也是今后高等教育中必须逐步加强力度的实践环节。所以，工热课程的计算机教学实践的成功与否，不仅反映出同学们能否在这次教学实践中取得实际的收获，而且将直接影响到后继专业课程计算机应用实践的发展。因此，我们向每一位同学讲明这一实践环节的重要性，并扎扎实实地落实到实处；而不是敷衍了事，随便走过场。同学们逐步端正了思想，重新拿起Ｃ语言程序设计等计算机教科书开始了上机实践的前期准备。 工程力学这门课程的特点是基本概念多，逻辑性强。怎样才能有效地使学生通过典型[i]的计算事例来加强工程热力学科学方法的训练，既加深对基本定律和课程内容的理解，同时又使计算机应用能力相应地有所提高。为此，我们首先对选题进行了仔细研究和讨论。考虑到选题不仅要满足上述的要求，同时还要适应具有不同计算机能力的各个层次同学的要求。经反复讨论，我们选择以蒸汽为工质进行蒸汽动力循环热力计算计算机编程。 蒸汽动力循环，工程力学课程中的典型循环之一。其中最基本的是朗肯循环；在此基础上可发展为再热循环、回热循环；若进一步要求，还可考虑因不可逆因素的实际循环。同学们可根据自己的计算机能力，从工质物性、基本循环开始，逐步深入、提高和完善。 相比于理想气体模型，如空气、氧气、烟气等热力工质，蒸汽状态方程模型要复杂的多。以往教学大纲要求讲清蒸汽状态方程模型建立的原理和实质后，主要是让学生掌握水蒸气图和表的应用，相应地对制冷工质，如氨蒸汽，氟里昻蒸汽等，也是如此要求。在这次计算机应用实践中，选用蒸汽为工质，结合具体过程和循环，利用计算机计算速度快的特点进行循环热力计算编程，摆脱了以往动力工程师查图表、画图板的传统模式。显然与当前计算机应用更深入地渗透到专业技术之中是相吻合的。 三．编程内容与方法的确定 整 个编程关键之处在于如何确定循环各点的热力参数值。 计算机技术的发展已使得计算机技术成为各学科专业不可缺少的工具和重要组成部分，其中电子信息工程专业与计算机技术联系最为紧密。电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，对学生使用计算机的能力、利用软件和硬件技术开发应用计算机技术的综合能力要求很高，其本科教育中计算机基础教育的基本任务就是培养学生操作使用计算机的能力和开发应用计算机的软件设计能力。因此，学生应具备较强计算机应用方面的理论知识和实践能力，除了会使用已开发的软件包外，还应对已有的软件包进行二次开发或直接利用某