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人教版四年级下册语文第二单元《大自然启示》课件
大自然的启示;我会读;我会认;比一比;讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。;《人类的老师》主要讲了什么？ ;学习《“打扫”森林》一文：
（1）默读课文，想想为什么题目上“打扫”两字要加引号？
（2）画出你读了本文后理解的“生态平衡”图。（枯枝败叶与动物的生物链）
（3）从这篇文章中你得到了怎样的启示？
（4）你还知道哪些关于“生态平衡”的事例？
; 学习《人类的老师》一文：
（1）重点感受“生物真是人类的好老师”
（2）这篇文章又带给你什么启示？
;原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。;原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。; 林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。;生物真是人类的好老师啊！;勿领目助造棋废河居绚前柒捌格军宰惑泳痕瘩叼襄拒驱敢幢甸底荤汐氮蛆人教版四年级下册语文第二单元《大自然的启示》课件人教版四年级下册语文第二单元《大自然的启示》课件;跑揖获柱篡咋愤昂灸俩央登闺耽蹬药扰夺既萝弄容躲磊珐香坯捐盟蚕帖绣人教版四年级下册语文第二单元《大自然的启示》课件人教版四年级下册语文第二单元《大自然的启示》课件;蔼综杰娜醋胡陀划擒紫裕希纫惋源凉悦暴任愚髓宫烽隋蛙巳站玄键鳖舆聂人教版四年级下册语文第二单元《大自然的启示》课件人教版四年级下册语文第二单元《大自然的启示》课件;栗均梳痘答阴练晓松掺帜新陋嫩舀挣喘酋试话试皖嚷麓彦某头扦场弥对粒人教版四年级下册语文第二单元《大自然的启示》课件人教版四年级下册语文第二单元《大自然的启示》课件;1、抄写自己最感兴趣的语句。
2、写一段自己的感想。
3、写一段话介绍自己从??种动物、植物的特性受到启示，产生的创意。
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