艺术教学过程.pptVIP

美术教学过程 ;1.教学过程的概念 ;2.教学过程的功能 ;3.教学过程的特点 ;（2）认识性 教学过程是一个特殊的认识过程，它既遵循人类认识的一般规律，又具有特殊性。 认识对象： 一些确定的知识内容和间接经验，而不 是直接去发现未知的东西。 认识条件、认识任务、认识主体。;（3）实践性 实践目的：掌握相关知识技能和感性经验、发展综合运用知识解决实际问题的能力，而不是创造物质或精神上的社会成果。 实践环境：教学过程中的实践主要是在富有教育性的特定环境中，在教师的组织指导下，根据教学任务的实际需要而有计划、按步骤进行的。 实践方式：教学过程中的实践方式有作业练习、制作、参观访问等。;4、 教学过程的主要矛盾 ;教学过程的规律 ;3.间接经验和直接经验相互作用 ;4.教学效果取决于教学系统的优化 ;教学环节 ;古今中外教育家提出的教学环节一览表 ;美???教学原则 ;兴趣性原则 ;轧佬甩靶往都巫痈电迂瘪按曝禄仗攀薛枕睦友赦靖竟措镁呆惜抓撞诈孺乒艺术教学过程艺术教学过程;;必须注意的问题 ： 兴趣性原则应建立于民主合作的师生关系和民主平等教学气氛之中，允许学生发表不同的意见、有不同的结论、保留自己的意见。 允许学生在创作中出现个性化的、奇特的甚至是荒诞的现象或表现手法，建立起宽容的审美态度。 教师将有计划、有步骤地将课题同学生的生活与经验相联系，去诱发学生的智力兴趣、学习兴趣。 ;直观性原则 ;精讲多练原则 ;理论联系实际原则 ;灵活施教原则 ;教学过程最优化的实施 ;学习目标 ;理解： 1．能用自己的语言说出教学过程的功能和特点。 2．能用自己的语言说出教学过程的规律所包括的内容。 3．能说出教学过程最优化的概念及其基本特点。 4．能说出教学过程最优化的方法论原则以及实现教学过程最优化需要注意的问题。 ;运用： 1．能说出兴趣性原则的意义、具体方法和需要注意的问题，并运用于美术教学之中。 2．能说出什么是直观性原则，具体包括的内容，并运用于美术教学之中。 3．能说出并运用精讲多练原则，并运用于美术教学之中。 4．能说出理论联系实际原则以及实施要求，并运用于美术教学之中。 5．能说出灵活施教原则及其所包括的内容，并运用于美术教学之中。 6．能说出实施教学过程最优化主要包括几个方面，并运用于美术教学之中。