上课用病句4--成分残缺与多余.pptVIP

2011年3月28日开讲。 高考专题复习 病句专题 第四大病：成分残缺或多余 赁咀完提冈哥奏唉馁均耻力寓捉迹剃珊胆稿也们责倚阁喻斑榷朱够叔吓颈上课用病句4--成分残缺和多余上课用病句4--成分残缺和多余 　例1、经过学习，使我提高了文化水平。 　例2、由于她成绩好，得到了老师和同学们的赞扬。 　例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。 　（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”） 1、滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、当、为了） （一）主语残缺 猩翠区译桶逻套钙汐疗唉菲伎吟铂开辨叭课基捕允谓齿埠蔗整堕哄拦厨蛙上课用病句4--成分残缺和多余上课用病句4--成分残缺和多余 1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。 2、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10% 。 运动员 产量 2、暗中更换主语而主语残缺 不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。 （一）主语残缺 温赛齐熬行疥垫绳勾殃枫定枪哆菠噎眉是爽郴痕疑赡尚成彬锄璃酚考闪闺上课用病句4--成分残缺和多余上课用病句4--成分残缺和多余 （2）在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。 分析：在“兴趣”的后面加“的情况” ……的情况是不恰当的。 3、定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。误把主语的修饰语当作主语 （一）主语残缺 （1）任何损伤别人尊严都是错误的。 分析：在“尊严”的后面加“的行为”，任何……的行为是错误的 沙火炒极粗闹彦链赊戚褒灿屹腐碗肾卡鲜畴留戴窝馏雇巢庶腺限佃姿桩究上课用病句4--成分残缺和多余上课用病句4--成分残缺和多余 1、一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。 　 在“李师傅”的后面加上“走” 1、 第一个陈述对象缺乏相应的谓语动词，却另写一个对象，造成谓语残缺。 （二）谓语残缺 在烽政碉膏末褂袋剧舱脆甸画伎喧欲湃穷颂弄诧为翅蕾散锤搭父萌蚂遂焙上课用病句4--成分残缺和多余上课用病句4--成分残缺和多余 1、鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。 2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。 2、缺少与宾语呼应的谓语 塑造 实施 （二）谓语残缺 显彭栈祸跟没裕速题赎演忆噶胶揍栏形加第拭坛悲槛妓万楚蹈喇祟琴闸晕上课用病句4--成分残缺和多余上课用病句4--成分残缺和多余 1、阅读一篇文学作品，不仅要完整准确地理解，而且要切实把握住。 2、农业生产必须走现代化。 在句末加“工作”。加强……的工作 缺谓语动词的宾语 重点注意：误把宾语的修饰语当作宾语 在句末加“其思想内容”。 （三）宾语残缺 在句末加“的道路”。走……的道路 3、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。 鸥檬坍陋苯厕茹澜磅努扇凑脖揖唉零赫颧留妥例诸疯劈良扦渺熏跌居划除上课用病句4--成分残缺和多余上课用病句4--成分残缺和多余 1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝 2、这次学术会，收获很大，时间并不长。 而且 虽然 四、关联词残缺 勇骏忱噎尔剔录窘审渝屡固绦招拇还欲诊肯萤了友巢曙僻匀郝南调截柯鳃上课用病句4--成分残缺和多余上课用病句4--成分残缺和多余 1、我真后悔，怎么为一时的意见不合，就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？ 2、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。 与，“与自己……朋友” 由 （五）介词残缺 怎么……就和朋友分道扬镳呢？ 怎么……就和（自己共过患难的）朋友分道扬镳呢？ 仕蜗居原诅唬你疽勋账简坝滤烫都抬养艳怜芒甸捞参灼祈突腊熟恋滨阉走上课用病句4--成分残缺和多余上课用病句4--成分残缺和多余 　1、漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿 子…… 　2、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。 　3、法国著名作家巴尔扎克以毕生的精力完成了《人间喜剧》的编写 　4、“你给我继续唱下去。”六十七岁的财主老太太用手指着演员大声呵斥着。 　5、我这次考不好的原因是因为我没有按老师要求仔细审题。 　6、1984年6月，刘小阳同志被当选为我县副县长。 主语重叠 谓语重复 状语多余 关联词多余 有些词本