如何透过「服务学习」课程.PDFVIP

如何透過「服務學習」課程 (Community Service Learning Program )的設計 提升準教師教導特殊學習需要學生的能力 講者 : 馮桂儀女士 香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心項目經理 香港教育學院高級專任導師 日期 : 2015年12月12日（星期六） 時間 : 12:15 –12:45 1 「服務學習」課程具備哪些特質與優勢? 服務者與被服務者雙贏 三方共同努力 學習基礎 協作 (Learning- (Collaboration) Based) 非慈善觀點 從經驗中學習 互惠 回饋社會 (Social (Reciprocity) Commitment) 多元 (Diversity) 社群需要為焦點 服務對象 與機構多元化 jesfky 2 爭大眼睛，解讀以下一頁的焦 點，分享你對服務學習課程的 看法。 jesfky 3 服務學習課程對準教師的專業成長有何意義 ? 香港教育學院提升準教師教導特教生能力專題計劃 •是一種透過 經驗的教育模式 •是一項由利希慎基金贊助 ，專為香港 。 教育學院職前學生 而設的服務學習模 式課程，為期兩年，共分三個階段推 •透過有計劃安排的社福服務 行 。 活動與結構化的反思過程， •旨在推動教院學生更深入和廣泛地認 識支援特殊需要兒童的策略 ，創建共 促進服務者（準教師）的學 融的文化及學習環境 。 習與發展。 •計劃由香港教育學院特殊學習需要與 融合教育中心籌劃 •學習成效含蓋了學生、學 •融入 特殊教育及輔導學系的教師培訓 校及社會三方層面。 課程 •結合 了教育局的特殊教育資源 •不同特殊學校與社福機構的支持 。