《初等教育改革和发展》第一次行测复习试卷三0.docVIP

建议：先自己做一遍，再参考答案！！！ 一、单项选择题 1. 目前在初等教育课程评价标准方面存在的主要问题是( )。 A. 过多强调共性忽视个性 B. 过多选拔尖子淘汰大多数 C. 过多重知识忽视实践创新 D. 过多重结果轻过程 2. 在当今时代，我国少年儿童生理、心理上的成熟期表现为一种( )趋势。 A. 滞后 B. 前倾化 C. 既不提前，也不滞后 D. 个别提前 3. 品德评价指标体系是对广大学生提出的基本要求，这就要求我们把高度概括抽象的( )化解为具体内容。 A. 教育目的 B. 教育内容 C. 德育大纲 D. 德育工作法规 4. 维持教育改革系统的动力机制是 ( ) A. 学校教育工作目标 B. 竞争机制 C. 教育改革目标 D. 激励机制 5. 在课程改革中，提倡现代化、人文化、综合化、生活化是( )的创新要求。 A. 课程结构 B. 课程实施 C. 课程内容 D. 课程评价 6. 初等教育改革的根本目标是 ( ) A. 提高国民素质 B. 推动初等教育事业发展 C. 构建素质教育目标体系 D. 转变教育思想 7. “初等教育改革目标的决策要为少年儿童的主体能动性及其潜力的发挥创造条件”，这体现了初等教育改革目标体系中的 ( ) A. 政治目标 B. 经济目标 C. 动态发展目标 D. 个人目标 8. 实施素质教育前提在于 ( ) A. 构建素质教育目标体系 B. 构建素质教育评价体系 C. 构建素质教育课程体系 D. 转变教育思想 9. 我国古代思想家墨子认为，人性如“素丝”，“染于苍则苍，染于黄则黄”，说明( )对他们有不可低估的影响作用。 A. 遗传 B. 自然环境 C. 社会和家庭环境 D. 教育 10. 素质的( )特点要求素质教育为每一个学生的终生发展打好基础，建立起继续发展的丰厚生长点。 A. 内源性 B. 整体性 C. 动态发展性 D. 主体性 二、判断题 1. 实施素质教育，就是要在教育过程中，主要推行文化素质教育。 ( ) A. 错误 B. 正确 2. 我国在初等教育课程目标设定上必须注重社会政治本位的价值取向。 ( ) A. 错误 B. 正确 3. 当前我国少年儿童的思想品德和个性面貌总的来说是在进步。 ( ) A. 错误 B. 正确 4. 少年儿童身心发展是分阶段的，不同阶段可以跳跃变化，使得儿童身心发展体现差异性。 ( ) A. 错误 B. 正确 5. 学校教育的主要形式是各科教学。 ( ) A. 错误 B. 正确 6. 课程实施过程是一个课程增值和衰减、创生与递减并存的过程。 ( ) A. 错误 B. 正确 7. 学校德育内容和学校德育目标两者并没有实质性的不同。 ( ) A. 错误 B. 正确 8. 国际竞争的挑战要求把初等教育的课程改革作为增强综合国力的战略措施。 ( ) A. 错误 B. 正确 9. 学科课程与活动课程、综合课程与分科课程、选修课程与必修课程等构成的调整，是课程结构改革的实质性问题。 ( ) A. 错误 B. 正确 10. 生态道德包括人对自然环境、自然资源、生物生息繁衍的态度等内容。 ( ) A. 错误 B. 正确 三、填空题（共 7 道试题，共 20 分。每空1分，共20分。） 1. 课程目标是______________________所要达到的预期结果，是对_______________的规定，它对学生素质的全面主动发展起着导向、调控和中介的作用。 2. 学校德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、_______、_______、_______和控制，有效地利用德育的各种要素，以实现培育人的学校管理活动。 3. 社会大环境的挑战包括 ______________、______________、______________等。 4. 学校德育内容和学校德育目标两者并没有实质性的不同，两者都是培养人的德性方面的一种______________、______________或______________。 5. 确立生活德育、生态德育、生命德育、智慧德育和人文关怀德育理念，也就是以______________、_