神奇土豆9.docVIP

中班艺术领域奥尔夫音乐活动《神奇的土豆》说课稿 说教材 奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法， 根据中班幼儿年龄特点和实际水平选择了本次活动，通过对奥尔夫的学习内向的宝宝开朗了；胆怯的宝宝勇敢了；孤僻的宝宝合群了；腼腆的宝宝大方了。说活动目标 1.认知目标：引导幼儿感知2/4拍的节奏，并能根据音乐有节奏的朗读。 2.技能目标：锻炼幼儿手部小肌肉，培养固定拍感，幼儿体验到快乐。 3.情感目标：初步感受速度和力度，养成认真听音乐的习惯。 说活动准备 大土豆一个 串玲 音乐《围圈圈》《热土豆》 说活动过程 (一)本次活动以热身集体舞的形式导入 热身集体舞 ：《围圈圈》 1. 组织幼儿手拉手围成圆圈，老师说歌词，带幼儿一起做动作。 2. 放音乐，拉手围圈走，跟着歌词做律动。 3 . 歌词： 我们来围圈圈，我们来绕圈圈， 我们来围圈圈，手拉手绕个圈圈。 把小手放进去，把小手拿出来， 再甩甩你的小手呀自己转个圈。 （二)练习歌词节奏 语词节奏：《土豆歌》 1.告诉幼儿下面老师要带大家变一个魔术，吸引幼儿注意 2.请幼儿跟老师一起变魔术，土豆（握拳头）土豆丝（大拇指和食指张开） 土豆皮（手掌张开） 3.老师喊口令：土豆、土豆丝、土豆皮，幼儿听口令做动作 4.加上节奏念词：2/4 土豆 土豆/ 丝 丝 / 土豆 土豆/ 皮皮/ 土豆 丝 /土豆 皮/土豆 丝/皮 0 / 5.两人一组，变念儿歌变做土豆游戏（面对面，手对手） （三）音乐游戏 音乐游戏《热土豆》 1.出示实物土豆一个，介绍土豆，让每个幼儿都摸一摸，感觉一下。 2.玩传土豆游戏：告诉幼儿土豆被煮熟了，非常的烫手，传递时速度要快。 3.拿土豆示范传递动作，放《热土豆》音乐，尽可能快的传递，不让土豆掉 下来 4 .播放音乐,并控制音乐的停止，音乐停止时拿着热土豆的人跳出圈子,拍 手，直到剩下最后一个人为冠军,并奖励一个卡通图片。 5.再次播放音乐，拿串铃，带着幼儿继续传递土豆，听到摇铃声要立刻改变 传 递方向，传递过程可加上力度，速度的变化。如快快的传，慢慢的传， 重重的传，轻轻的传等。 （四）复习《土豆歌》 6.复习《土豆歌》，土豆传到谁，谁就拿着土豆敲地板打节奏说一遍儿歌， 其他人跟着学动作，并齐说儿歌。 （五） 活动结束 小朋友们我们的土豆土豆伯伯累了，要休息了，小朋友们把我们的土豆伯伯送到我们的小床上休息吧。 说活动延伸 小朋友们回家之后搜集一些土豆的吃法，明天每个小朋友带一个土豆来我们一起来做土豆。 说活动特色 本次活动以奥尔夫乐器——串玲为主，融入了音乐游戏《土豆歌》，充分体现了让孩子在“玩中学”的特点。