让孩子学习小提琴有多少你不知道用途.docVIP

让孩子学习小提琴有多少你不知道的用途？ 1.学习小提琴，可极大提高孩子的素养，和审美观，情商等。. 2.学琴过程中由于眼睛要不停地扫射乐谱，能大大提高孩子对事物的观注能力；学习小提琴这样精确的乐器可使孩子从小养成认真，专注的学习习惯。无论以后搞不搞提琴专业一辈子都受用不穷. 3.左右手齐动，能同时开发左右脑的思维..孩子学习小提琴课以健脑，促进左右脑的平衡发展。 比钢琴作用大。因为,小提琴左右手完全是两回事，而钢琴只是方向不同而已。 4. 据说，目前，全世界范围内拉小提琴的人中间没有发现得偏瘫的。大概是其独特的演奏方法所定。左右手的神经调节作用所致. 总之,`学习音乐含学琴对开发幼儿智力，促进全面均衡发展大有裨益.心灵手才巧，手巧心益明,拉琴是心与手相互协调与配合的过程；譬如，看到音符，脑子必须反应出读音、节拍和高低音，左手要对琴弦进行分别，并迅速按弦，右手要在相应弦上运弓，这一系列反应要在短时间内完成，难度之大，要求之高是幼儿所有其它活动难以比拟的， 对开发幼儿智力，形成技能技巧的作用也就可想而知了。 孩子通过学习小提琴，受到音乐熏陶,提高了音乐素质，了解了世界音乐文化，将来也会成为喜爱音乐、有音乐文化知识的人，这也是儿童全面教育的一部份，如同文科专业也要学习理科知识，理科的也要学习文科知识一样。这里有这样一个问题：我们如何用自己已知的经验，教会孩子们去面对二十年后未知的世界？很悲哀！我们做不到！所谓的知识，在未来可能都没有什么用处。说服自己，不要轻易给孩子定终身。让孩子将来有一个自己选择的机会。那么教孩子什么呢？ (1) 学习能力：学会专心致志。不用规定孩子的学习时间，反过来规定完成的数量和质量，比如一次练习两行谱，必须节奏、音准、声音等方面基本达到要求，如果孩子五分钟就做到了，那么这一次练习就告结束。如果您这么试试，会发现孩子会特别认真练习。对于每一个人来说，喜欢拉琴并不等于喜欢练琴。 ( 2) 坚忍不拔、坚持不懈的品质：其一，先和孩子商量，将他每一天的时间作一个简单的计划，何时做什么，让他认可，特别要安排他玩耍的时间，规定玩耍的内容，而且玩耍的时间必须多于练琴！但练习一定安排在玩耍之前，这样可以做一个交换和奖励，练习时间越抓紧，玩耍时间就越长，是人都愿意。其二，说好或约定的事情，决不食言！上课风雨无阻，不到万不得已，决不旷课。其三（很难），如果今天的练习内容一小时也不能完成，那么，作好练习8小时的准备吧，不达到目的决不罢休。只要有一次这样的经历，孩子练习时决不会三心二意了。 (3} 独立思考问题的能力 让孩子学会动脑筋，发挥其主观能动性。采用启发式的教育方法，使孩子能够独立思考问题，对乐谱的弓法、指法、音乐处理能提出自己的见解，那就更应鼓励支持，教师应当帮助学生学会独立工作（练琴、演奏），变被动学琴为主动学琴。 ( 4)培养孩子的积极自我慨念 让孩子相信我能行充满了希望.是个封幸福的人.由于孩子小很容易怀疑自荐已.父母与老师的使命就是千方百计让他有自信心. 有八句子话很好:相信自已行, 才会我能行, 别人说我行,努力才能行,你在这点行,我在那点行,今天若不行,明天争取行,能正视不行,也是我能行,不但自已行,帮助别人行,相互支持行,合作大家行,争取全面行,创造才最行. 拔苗助长误了孩子 琴童学小提琴为何半途而废 (2009-08-15 09:31:06) 　【大 中 小】 YMG记者 李凤 实习生 李婷婷 摄影报道 家住大马路的宋女士只要看到背着小提琴的孩子，总忍不住凑上去询问孩子的学琴情况。即使被其他家长误认为是骗子，她也改不掉自己的这个毛病。原来，她的女儿也学过十年小提琴，然而频频走弯路的痛苦，让她深深了解了学琴的艰辛和不易。她不能看着别的孩子误入歧途，因此见一个问一个，然后把自己的经验教训告诉他们。 宋女士的急切引起了记者的注意。在调查中记者发现，小提琴是最难演奏的乐器之一，教师必须根据每一个学生的能力来制定合理的技术进程，让他们掌握扎实的基本功，积累演奏中必要的音乐语言。然而，有一部分特长班热衷于用考级书代替小提琴教材，而且以自己擅教考级而在社会上进行“推销”，许诺在几年里让学生考出八级、十级等，却忽视了基本功的学习。这一状况在社会上形成了一股浪潮，已经愈演愈烈。专家表示，这一选择为将来习琴者的继续学习留下了无穷的隐患，严重破坏了小提琴教学的健康发展。 学了半年竟然都是错的 宋女士的女儿从小学2年级便开始学小提琴。然而，由于宋女士不懂音乐，结果找了一个连五线谱都不教的小提琴培训班。直到遇到一位真正的专业老师后，母女俩才发现，学了半年原来都是错的。