六三学校工作总计划.doc

六三中学工作总计划 （2012—2013）学年度上学期 按照教育局教育行政工作会议精神及教育股工作要点、进修校工作要点的相关要求和四里五中心学校教学工作计划和六三学校教学现状，为使本学期教学工作能有序的进行，现将本学期教学工作安排如下： 一、强化教学工作的全程管理，努力提高教学质量。 1、考核与职评工作，本学期采取教研室、学校联合考核，同时结合本学校实际状况，细化教师教学考核细则，并逐项逐一贯彻落实到位，使各项工作都有章可循，增强考核的准确度，保证期末考核工作的顺利进行。 2、日常管理，要结合实际完善各项管理制度，并在工作中认真贯彻落实。培养教师良好的爱岗敬业精神。形成良好的教风、学风。 3、课程落实。认真贯彻落实《课程计划》，严格执行《课程设置》。在确保开齐、开全学科，上满学时的同时落实新课程理念，深化课堂教学改革。安排合理的教学进度，仍旧执行超一周备课制度。 4、课堂教学，各校要按照《课堂教学评分办法》使教师不断提高课堂教学水平。学校采取了抽查、指导性、随机听课，听后评议办法及时帮助教师查找教学中的不足，改正教学中出现的问题。另外随时对教师备课、课堂教学、教案书写、作业批改、学生评价、教学辅导等工作进行督导和检查。以促进教学质量有一个整体的提高和发展。 5、质量提高，要认真进行质量抽测评比工作。要实行月考制对各学科进行阶段性抽查工作。对每阶段抽测的成绩及时进行汇总、分析并总结。 6、岗位大练兵，要在业务学习中认真学习《齐齐哈尔市普通中小学教师教学基本功训练指导》一书，认真开展岗位大练兵：如：“常规教学活动”----（1）坚持教师基本功和基本技能训练、微机和课件制作学习、 远程教学设施使用等培训（2）每周教学回头看（教学反思、教学感悟、教师随笔、问题会诊、教学详案等）和学校周评比公示制、实行月考核汇总制度）;(3)坚持教师课堂教学大比武、大练兵活动，整体提高教师的课堂教学水平。（4）认真开展教师集体备课或教学案例分析活动，使教师熟练把握教材。中心学校组织了各种比赛活动，提高了教师的业务水平。 7、书香校园，（1）认真进行教师读书活动，要按照教育局、中心学校《学习工程》要求和中心学校《创建学习型教师队伍》及《创建学习型领导队伍》的要求选购一些教育理论型书籍，开展“经典导读”活动，教师每月要撰写一次高质量的“读书感悟”，此项工作要坚持经常，要落实到每个人，要记入教师考核。 （2）、认真开展学生读书活动。各校（中小学）要班班建立“读书角”。提供适应学生阅读的书籍，并坚持实行学生每日“晨读”活动。要有记实、记录、学生有读后感或读书所得等材料，各校要认真组织班级进行读书交流会（每月一次），还要为学生建立读书阅读卡，期末考核时将随时提问学生，看学生掌握情况。 8、队伍提高，（1）各校要做好教师“传帮带”工作。青年教师和老教师结对子，能力一般的教师与优秀教师结对子，形成互帮互学氛围。 （2）发挥骨干教师和教学能手的专业引领作用。给骨干教师压担子，让他们在教育教学中发挥示范引领作用。 二、以课堂教学为突破口，提高教师教学水平。 课堂教学作为学校提高的突破口，要抓好抓实。 首先，抓好课堂教学的以下几个基本环节工作。 1、备课：教师备课不能流于形式。要结合《课程标准》认真备课，学校要增加检查评比力度，防止备课、上课两层皮和抄袭教案的现象。要对备课过程中存在的头大身子小、教学目标不明确、教师不能很好的理解运用教材、非考试学科不备课现象进行认真检查，认真评比，一定要做到所有课程都能按课表上课。各校要加强集体备课（每学期不少于4次）和多元化备课工作，探讨备课改革方式方法，也可考虑网上备课，借鉴性备课等方法，要逐渐完善备课管理、评比等（中心校的要求）。 2、上课：提高教学质量，改进教学方法，提高40分钟的含金量。实现教学任务“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。针对课堂教学我们提出教师应做到“六个注重”即：注重培养学生自学能力、学生的质疑问难能力、应用所学知识 解决实际问题能力、开发学生潜能、有针对性指导、培养学生创新精神。要坚决杜绝上重复课、不按课表上课、乱讲复习课等现象发生。掌握好课堂教学容量，把握好复习课的质量。加快学科间整合，促进课堂教学的效率提高。 3、辅导：加强对不同层次学生的辅导，实行分层次辅导办法。学校和教师要对学生经常进行“学法指导”开展丰富多彩的“学法探究”活动。每位教师都要建立“学生问题会诊集”和“学生转化档案”，努力使优等凸显出来，使中等生稳步提高，使差生有所进步。 4、作业： 教师对学生的课外作业布置还要从过多关注字词向阅读、课外实践作业等方面倾斜，努力培养学生的阅读习惯和实践能力。各年级学生教师必须要求学生写日记，写读后感（语文每周最少两篇日记，两周一篇读后感；英语每周最少两篇日记），教师同时应该做到周检查。教师