建筑CAD教案(工作页).doc

工作页（首页）（代号A—3） 共 页 科目 建筑CAD 1 章 2 节 课题：建筑一层平面图 授课日期 第5周 课时 4 班级 授课方式 一体化教学、讲授与示范、课堂练习 作业 题数 1 拟用 时间 20min 教学目的 1墙体厚度 2线型设定要求 3绘图命令：多线、圆、圆弧 4修改命令：修剪、移动、复制、镜像、分解、延伸、拉伸、圆角、倒角、旋转 选用教具挂图 投影仪、计算机 重 点 线型设定要求 墙体厚度 绘图命令：圆、圆弧 修改命令：修剪、移动、复制、镜像 难 点 线型要求 绘图命令：多线 修改命令：分解、延伸、拉伸、圆角、倒角、旋转 教学回顾 学生对于拉伸命令较难掌握，主要是对拉伸方向的差异未能掌握。对多线的设置方面，主要对线宽及其间距比例未能掌握。建议对多线的编辑要深入讲解，加强理解。 说 明 无 授课教师： 审阅： 1 工作任务 （4小时） 请绘画一个一层平面图 应准备下列资料： 线型设置规范 直线命令操作参数 矩形命令操作参数 拉伸命令操作参数 多线命令设置参数 多线命令操作参数 修剪命令操作参数 圆弧命令操作参数 绘画图纸 仔细检查资料完整性 仔细检查图纸后回答问题提问，理清重要知识领域 确定需要用到哪些命令完成工作任务，理清涉及到的知识领域 与教师讨论一下执行计划和伴随提问的回答 在出现困难时首先独立找出解决方案，次选与实训教师讨论 工作完成后评判性地检查自己的工作 请开始工作：（注意劳动保护和环境保护） 2 引导性提问 1.用于本项目的命令是否已经都列出？如果没有缺少哪些？ 2.你会选用哪些命令完成本项目？哪些命令使用后能提高项目完成速度？为什么？ 3.你所用到的各个命令的快捷命令是什么？ 4.是否存在一些命令是可用可不用的，为什么？ 5.用什么设置能保证直线的水平与垂直？ 6.用什么设置能保证点与点见的对齐？ 7.如何保证门在复制过程中能自动留出墙垛？ 8.一般建筑墙厚多少？ 9.如何提交作业能达到更环保的效果？ 3 工作内容 1.房间基本形状 2. 北面房轴线 3.南面房单间边框 4.整体平面轴线 5.墙体平面 6.窗体线型 7.整体设置 8.门扇模型（900宽，带120门垛） 9.任务完成图样 4 工作计划 序号 工作内容 工作命令 注意事项 工时 日期： 指导教师： 学生： 5 关键能力 专业能力要求 方法能力要求 社会能力要求 自我检查 专心 学习的愿望 优化工作进程 决定能力 实施论证 与工作的一致性 计划能力 口头表达能力 前瞻性 信息源的寻找 坦率 工作投入 信息的独立处理 对职业的积极态度 工位的整洁 信息的复述 个人积极性 安全意识 识别自己的学习类型 独立性 富有环境意识的行为 逻辑思考 自我评价 责任意识 学习技术的掌握 自我意识 工作的时间感 记忆力培训 自信心 合理的工作 传达能力 评判能力 系统思考 可靠性 重要性与非重要性的区分 有责任心 对工作目标的了解 集体行动 乐于助人 共同负责 对经验交流的诚意 宽容