第6课 好仁不好学,其蔽也愚.pptVIP

好仁不好学,其蔽也愚 1.根据文言特殊句式的特点,用现代汉语准确翻译文言文句。 2.通过选文,领悟孔子“好学”的内涵,了解孔子有关学习的思想。 3.通过了解孔子对社会人生问题的思考,提升自己的道德品质。 “好仁不好学,其蔽也愚”语出《论语?阳货》,意思是“爱好仁德而不爱好学习,它的弊病是受人愚弄”。这句话说明孔子是十分重视学习的,也说明了孔子所说的学习是一种道德修养。 1.孔子把人从高到低分为哪四等?孔子自己属于哪一等?“学而知之者”和“困而学之”者有什么区别? [自我核对]分为“生而知之者”“学而知之者”“困而学之”者和“困而不学”者四等。孔子自己属于第二等“学而知之者”,他多次说自己好学。“学而知之者”是自觉地坚持不懈地学习的人,“困而学之”者是遇到困难、有需求时才去学习的人。 2.孔子认为学习有什么作用? [自我核对]选文第1则指出,学习可以知道知识。第4则指出“六蔽”都与“不好学”相关,换言之,好学可以避免“六蔽”:好仁而好学,则不会愚;好知而好学,则不会荡;好信而好学,则不会贼;好直而好学,则不会绞;好勇而好学,则不会乱;好刚而好学,则不会狂。第5则指出四种“无礼”的弊端,这与不学相关。学而知礼,才能拿礼来节制行为,才能做到:恭而不劳,慎而不葸,勇而不乱,直而不绞。 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)困而不学,民斯为下矣! (2)我非生而知之者,好古、敏以求之者也。 (3)好刚不好学,其蔽也狂。 遇到困难仍不学习,这样的人就属于下等的了。 我不是生下来就知道的人,而是喜欢古代(文化)、勤勉地去追求它的人。 一味喜欢刚强而不喜欢学,它的弊病是狂妄而不知道天高地厚。 4.按提示默写课文中的相关语句。 (1)君子食无求饱,居无求安,　　　　　　　　, 　　　　　　　　,可谓好学也已。 (2)　　　　　　　　,今之学者为人。 (3)恭而无礼则劳,　　　　　　　　, 　　　　　　　,直而无礼则绞。 古之学者为己 敏于事而慎于言 就有道而正焉 慎而无礼则葸 勇而无礼则乱 1.为下列加点的字注音。 xǐ　 kàng　 shèn dǔ　 èr　 jiǎo　 (1)女闻六言六蔽矣乎 (2)好知不好学 (3)今也则亡 (4)出则弟 2.指出下列句子中的通假字,并解释。 “女”通“汝”,你。 “知”通“智”,聪明。 “亡”通“无”,没有。 “弟”通“悌”,敬爱哥哥,泛指敬重年长的人。 古义,年轻人。今义,徒弟。 古义,再次一等。今义,指第二。 古义,独自站着。今义,指不依靠他人。 古义,学习的人。今义,指在学术上有一定 成就的人。 3.解释下列句子中加点词的古今异义。 知道 认识,熟悉 知识,见解　 喜欢 善,与“坏”相对 方便,便于 4.解释下列句子中加点的词语。 动词,不以为意 换,交换 改变,变更 容易　 伤害 敌人 祸患,祸害 形容词用作名词,忠厚诚实的人。 5.结合语境,解释下列词语的用法。 名词用作动词,侍奉。 前一个“贤”,形容词用作动词,尊重,崇尚;后一个“贤”,形容词用作名词,贤者,有才德的人。 形容词用作动词,疏远,不偏爱。 (1)学而知之者,次也 (2)十室之邑,必有忠信如丘者焉 (3)君子笃于亲 (4)行有余力,则以学文 判断句。 介宾结构后置句。 介宾结构后置句。 省略句,“以”后省略“之”。 6.判断下列句子的句式。 1.孔子所说的“好学”的内涵是什么?有什么优点、缺点?对你有什么启发? 【与你交流】孔子的“好学”是自己修身、学礼,提高自己的道德品质。完善品德修养,是孔子赋予学习的非常重要的社会人生意义,是非常宝贵的思想财富。但孔子一再强调自己喜欢古代文化,有厚古薄今之嫌。培养健全的人格,先进的自然、社会知识、技能和良好的道德品质,二者缺一不可。现代教育应该借鉴孔子“好学”思想的精华,让学生既吸收传统文化精华,又掌握现代文化知识。 2.结合选文第7、8则谈谈应该怎样学习。 【与你交流】内容要点:接近有道德的人,不要追求生活享受,勤勉于做事,谨慎于言谈,不迁怒他人,不重复错误。这些对我们都是十分必要的,因为过分追求生活享受,会导致胸无大志,没有学习动力。学习必须下苦功,不能说空话、搬弄是非。学习要严于律己,迁怒他人,归咎客观,皆不能进步。犯错误并不可怕,可怕的是重复错误。 3.谈谈本文语言上的特点。 【与你交流】本文言语巧妙,富于内涵。从写法上看,“好仁不好学,其蔽也愚”一章与“恭而无礼则劳”一章相通却做两种说法,相互映带,各呈其妙。“陈亢问于伯鱼”一章则极有戏剧性。陈亢之所以发问,是因为他用常人的心