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课题：透视 科目：美术 教学对象：美术（1） 课时：2课时 提供者：刘爱云 单位：安徽郎溪县职教中心 一、教学内容分析 美术写生和临摹必须要学习透视，这是我们美术老师在多年的教学中总结的经验。透视简单的说就是近大远小，易于掌握。透视是学习写实素描和写实色彩的基础和前提，掌握透视能更好得塑造体积和空间， ? 二、教学目标 通过透视的学习让学生理解结构，体积和空间。 通过学生临摹简单的几何形体?，加深对透视的理解。 通过讲解透视理论，锻炼学生的抽象思维和想象力，理论联系实际，易于理解，加强学生对美术的兴趣，树立起人生目标。 三、学习者特征分析 ?我校学生在九年义务教学中学习都很差，综合素质相对也差，但是绘画感觉还是不错的。通过以往教学经验和几周的交流和观察，我觉得每堂课学生对上课知识和绘画方法掌握的不错，但是他们的学习态度很不好，旷课和早退现象时有发生，需要老师不断督促和鼓励，必要时也要用惩罚手段。大部分同学都能按时完成课堂作业，结合实际情况可降低要求或提高要求。 ? ? 四、教学策略选择与设计 ?美术班会是我校参加普高高考班，美术高考每年的素描考试要求都是结构，体积，空间，透视。这些都是相互存在不可分割的，而学好透视会加强体积和空间。我通过示范，当场作画，比较学生作品，学生自评互评，老师评价，举实例等方法加强理解 五、教学重点及难点 重点：?学生在临摹几何形体