第一讲 形象.ppt

答：____________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 参考答案：这是一首借落花隐喻自己现实处境的诗。(1分)花朵用生命装点了春天，无私地奉献出自己的一片芳心，最终却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局。(1分)诗人素怀壮志，极欲见用于世，却屡遭挫折，报效无门，最后只有悲苦失望，泪落沾衣而已。诗人在体贴物情的同时，委婉曲折地透露心迹，表现自己的情思。(2分) 诗中的孤雁是一个怎样的形象？作者塑造孤雁这一形象的目的是什么？? 答：____________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 参考答案：形象：孤雁在潇潇暮雨中独自飞翔悲鸣，在静静的寒塘上面盘旋，欲下却又迟疑，只恐遇险。(2分)目的：通过对孤雁形象的描绘抒发诗人飘泊异乡孤独凄凉的情感。(2分) (二)审读题目要仔细 抓住4个关键点：山泉　品格　咏山泉　情怀 (三)解题思路要清晰 (1)明确四联表现的主要内容：山中有一股无名泉水，天空倒映在泉水面上，整个水面的颜色和天空的颜色是一样的，泉水从高高的山崖上飞流直下如雨声作响。这股泉水自高山流出，涨满了一条条山涧和小溪，分出的支流也注满了一个个山村的小池塘。这股泉水的清静和淡泊没有人看见，但泉水年复一年地依旧是那么清澈。诗人借赞美山泉来表明自己的脱俗、清高。 (2)明确诗歌意境。最后一句才切入到山泉恬淡和自清的本质，寓意十分深刻。 (四)评分细则要明了 从山泉表象分析出山泉品格，得2分；由山泉到人，分析出情怀，得2分。 (五)组织答案要规范 这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。(2分)诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。(2分) 送检 样卷 表现了山泉不求名声、天马行空、不受拘束的品格；表现了淡泊名利、率性自由的情怀。　 得分：3分 专家 评卷 失误类型：理解有误 失分探因：第二联中的“飞空作雨声”不能理解为“天马行空”。通过三联概括出了山泉的两个特点，得1分；情怀的概括较准确，得2分。 一．思维趋向 1．熟记特定物象的象征意义。 2．鉴赏一般物象要结合作者的处境，了解作者的身世， 分析作者所塑造的形象的象征意义。 3．抓住物象的特征与作者所包含的感情。 二、答题模板 步骤一：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象。 步骤二：结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。 步骤三：结合诗人自身经历、思想感情剖析所寄托的感情。(第二、三步经常合在一起进行组织) 一般说来，诗歌作品的形象包括人物形象和自然形象这两个方面。 一、人物形象 人物形象包括作品刻画的客观人物形象，作品抒情主人公的自我形象。 1.鉴赏依据——人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、 环境(自然环境、社会环境)、情节。 2.鉴赏角度——所写人物身份性格、所写人物的思想 感情、作者对所写人物的态度。 例如阅读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。 本词所塑的人物形象如下： 少年英雄周瑜(客观人物形象)：雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、樯橹(强虏)灰飞烟灭。 “我”(抒情主人公)：多情应笑我、早生华发、人生如梦、一尊还酹江月。 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。 二、自然形象 自然形象是客观事物在作品中的反映。自然形象包括意象和意境。意象是浸染了作者感情的具体单个的景物，也就是作者主观之意和客观之象融为一体的艺术形象。意境是诗人要表达思想感情和所描绘图景有机融合而成的一种耐人寻味的艺术境界，是诗歌中“意”和“情”的和谐统一。 1.鉴赏的依据——景物形象的自然属性； 2.鉴赏的角度——景物形象的社会属性(作者借此表达的情 感、抒发的寓意)。 无论是“大漠孤烟直，长河落日 圆”、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”之类的