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三年级数学上学期期中测试质量分析 ----三（7）班 一、试卷考察内容分析 本次考试考察的是苏教版小学数学三年级上册的知识点。分别为两三位数乘一位数、千克和克的认识、长方形和正方形。其中两三位数乘一位数占60分，千克和克占17分，长方形和正方形占23分。 二、考试分数情况统计 1、总分析： 总分 均分 优秀率 及格率 90—100 80—89 70—79 60—69 60分以下 40分以下 4100 90.96 63.41% 100% 26 13 1 各项得分率： 项目 应得分 实得分 得分率 错误人数 一、计算 1394 1363 97.78% 13人 二、填空 1148 1023.5 89.16% 34人 三、选择 492 375.5 75.91% 29人 四、操作 205 169 82.44% 14人 五、解决问题 861 798.5 92.74% 23人 三、每项失分情况及典型错题分析 （一）口算：（34分×41） 三（7）班共丢了31分，得分率是97.78%，13个人有错。 分析： 十几个孩子乘法口诀不熟练，进位的数字忘记加了，导致了失分。三上计算的课占了一半，故在今后的教学种加强乘法口诀练习，多练习计算。班级定期举行计算比赛。 （二）填空：（28分×41） 三（6）班共丢了124.5分，得分率是89.16%，34个人有错。 典型错题： 1. 分析： 有几个孩子写了7点多，这主要平时在生活中说习惯了。 2. 分析： 这一题错的孩子还是比较多的，主要是没有进行单位转换，其实孩子学生读题审题不清楚。在今后的教学中需要强化“单位”的转换问题。 3. 分析： 类似于这种比大小的题目班级还有五六个孩子做错了，有的是没有认真计算，直接口算出错；有的是笔算时出现错误；也有少数的孩子将105看出150了，还是没有审清题目。 4. 分析： 第8题，平时练习过不少。少数学生还是不能理解“不小于”、“不会超过”，对于估算少数孩子不知道如何去估。 5. 分析： 这一题是错误最多的一题，其实题目并不难，很多孩子在算周长时都少乘了2。可能由于这题长加宽的和比较大，有的孩子乘的时候就直接乘5。 第二项填空由于小题目很多，失分人数是最多的34人有错。主要原因：1.审题不清；2.不太会估算。3.学生还不太会检查，这次考试时间足够，学生没有认真复查，例如第8题认真检查的学生，肯定能算对。 （三）选择（12分×41） 三（7）班共丢了116.5分，得分率是75.91%，29人错。 1. 分析： 这一题很多孩子选择的是A，只算出的小鸡的只数。还是学生审题不清，问题问的是一共有多少鸡，包括母鸡和小鸡。 2. 分析： 这题平时练习的很多，练的是900克和1千克不一样重，而这题问的是哪种说法不正确，很多孩子不审题直接凭经验选正确的。 3. 分析： 这一题很多学生还是凭经验来做题，觉得题目求的是最大正方形的周长，没看清题目求得是剩下的图形的周长。 选择这一项是得分率最低的，题目也都练习过，但是学生还是错的很多。说明平时练习的掌握的不扎实，部分学生审题不清。 （四）操作（5分×41） 三（7）班共丢了36分，得分率是82.44%，14人错。 分析： 这题是要求学生先算出不规则图形的周长，再计算出正方形的边长，最后画出来。简单的三步，有的学生第一步就计算错了，导致出错；有几个学生没看清题目画成了长方形。在今后的教学中，要着重指导学生读题，审题。 （五）解决实际问题：（21分×41） 三（7）班共丢了62.5分，得分率是92.74%，23人错； 典型错题： 1. 分析： 对于“合多少千克”，不少学生不理解，将西瓜的重量和牛奶的重量加起来了。 在平时的教学中，要注意一些概念的渗透。 2. 分析： 这一题平时练习了几次，少数几个孩子还是不能理解“倒出一半后，桶和蜂蜜重22千克”，其实“42-22=20（千克）”这里的20千克就是“一半蜂蜜”。如果在老师的带领下理解，很多孩子也能懂。但是让他独立完成有的孩子容易出错。 对于解决问题，关键还是要让学生能说出数量之间的关系，这才能说明学生是真正掌握了。下半学期解决问题要着重练习这一点。 四、教学建议与措施，存在问题以及解决方法。 从整张试卷看:一、学生审题存在很大的问题。1.学生题目不读完，就凭经验写；2.不注意阅读题目中的关键字词。在下半学期的教学中，平时的课堂上要求学生读题时将重要的字词重读，强化他们审清题目；二、学生的计算能力薄弱。1.容易把数