初中数学组小课题.docVIP

初中数学组小课题： 王小华 中学数学高效课堂中“小组长作用发挥”的探究 马 莉 中学数学高效课堂中“小组合作交流”的探究 曾 涛 中学数学高效课堂中“情景导入”的探究 王晓博 中学数学高效课堂中“知识反馈”的探究 刘 英 中学数学高效课堂中“自主学习”的探究 王海艳 中学数学高效课堂中“前置作业”的探究 李 敏 中学数学高效课堂中“教学模式”的探究 魏凤霞 中学数学高效课堂中“情境设置”的探究 初中语文组小课题 王栓玲：先学后导，创建学本课堂。 魏利娥：学习小组建设中奖惩的作用。 申 丽：道德课堂理念下初中语文文言文教学模式研究。 贾利华：怎样才能上好一节语文课 秦玉娟：中学生学习习惯的研究 潘炜萍：语文教学中对学生有效提问的探究 尚海霞：初中语文综合性学习中活动设置的研究 初中英语中小课题： 沈金辉 七年级英语道德课堂展示环节应注意的问题 王 霞 英语生本道德课堂教学中需紧握反馈环节 李雨馨 如何建设学习小组 于文伟 梁秋菊 英语生本课堂中小组合作学习研究 高中数学组小课题： 李维平 如何有效地在课堂上开展教学活动？ 王现枝 道德课堂学习流程中对“先学”的探究 朱晓丽 高中数学课堂教学的案例研究 赵丽亚 对构建数学课堂教学评价的探究 禹冰蓉 对高中数学前置作业设计的探究 王江海 对集合符号的数学情感体验的探究 高英组关于道德课堂的微课题研究： 王 莉： 探讨高中生学习小组激励的方法 秦新霞：如何促进课前学习 孟秋燕：小组合作学习的探究 李瑞霞：高中英语阅读课训练 李 琳：提高高中生阅读策略的研究 巴 毅：英语阅读课堂建设 高中语文组小课题： 李 萍 文言文复习的有效策略研究 陈立京 关于高一阅读课的研究 刘富荣 提高学生阅读能力的方法 曹倩倩 高三作文课生本学习方法的研究 李卫军 中国小说研究 徐 慧 提高高中语文练习课效率的策略 尹 淼 提高高中语文试卷讲评课质量的有效策略研究 地理组小课题： 王家鹏地理案例教学模式的分析研究 程慧洁课堂评价方式探索 韩波读图能力的培养 王丽萍课堂评价方式探索 王新红读图能力培养 李连仓：在道德课堂中如何全面的评价学生 王正臣：小组展示环节中兴趣的培养 秦淑煜：如何在道德课堂中引导学生的自主学习 陈 莹：论高中历史复习策略 张 宏：论前置性作业的设置 刘 莹：如何使前置性作业更好地指导学生的先学 化学组小课题： 费 玲 初探初中化学高效课堂教学 谢爱莲 如何在课堂中充分发挥学生的主体作用 董伶俐 高中化学高效课堂的探究 张江伟 如何做好初高中的衔接，提高课堂效率 田桂芹 如何提高高三学生的课堂效率 生物组小课题： 王楠冰 提高学生课堂展示参与程度的实践 张 宁 提高学生先学效率的研究 李玉环 学生先学过程中需要注意的事项研究 政治组小课题： 李艳春 初中思想品德有效导入的课堂教学研究 伍 沛 论唯物辩证法知识体系的高效复习 杨滨瑜 高二哲学高效学习方法的研究 刘 菁 七年级政治课前置性作业的编排 于德平 时政热点在初三第一轮复习中的运用 宋宏江 提高导学案使用效果的研究 物理组小课题： 全组每位教师（卢起峰、张超群、康朝霞、李陆广、柏斌、佑晓峰、张冰）小课题研究：学习小组建设 综合组小课题： 王海霞 信息技术课堂中如何开展小组合作 梁莎莎 通用技术课程实践活动及学生创造潜能开发的研究和实验 高一兢 如何把握书法课堂的趣味性 初中生物学探究性实验的教学实践1对初中学生实施探究性实验教学的可能性和必要性的思考 1.1初中学生身心发展特点 大量资料显示：初中学生求知欲旺盛，对未知事物具有极强的好奇心，是知识和能力发展的重要阶段。从学生认知发展的角度看，初一年级学生的思维已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的结论；能产生、理解和验证命题。 1.2学生终生发展的需要 探究性实验教学是在实验教学过程中，创设一种关于某一实验的类似科学研究的课堂情境，引导学生收集相关实验资料，然后使学生通过自己动手实验，获取特定的实验结果，并在实验结果的验证过程中提高实验能力的学习形式。它不仅仅让学生学习实验的方法和过程，更重要的是通过这个过程，培养学生探索思考的习惯和能力，最终使学生的科学素养得到一定的提高，为学生的终生学习奠定基础。 2探究性实验教学实践以现行初一《生物》教材“绿色植物在光下制造淀粉”的实验教学为例，变验证性实验教学为探究性实验教学，取得了较好的效果。 2.1教学目标 知道绿色植物在光下制造淀粉；了解科学研究的一般过程，让学生在亲身参与实验设计的基础上了解实验设计过程中应该注意的问题。 2.2教学设计思路 首先进行“绿色植物制造淀