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2015年峨眉山市班主任远程培训学习简报 第四期 2015年4月22日 班主任：杜佳平 主编：胡海红 远程教育培训平台让我们汇聚一堂，又有了学生般的感觉，让我们再次体会当学生的滋味吧。老师们，同学们，让我们一起把智慧浓集，把知识传递，把愁绪发泄……在这个春天里，书写远程教育的精品，感受专家教授的魅力，感受自我生命的激动，让我们行动起来吧 ！ 也许我们的学习会更辛苦，时间会更紧迫，也许的也许，同学们，但这也挡不住我们前进的道路。 教海拾贝分享 发布者： 林茂果 发布时间： 2015-4-11 17:41:14 教育是教师施教传道和儿童受教修养两者相统一的过程。爱是教师、儿童沟通的桥梁，爱是教育的真谛。让儿童充分感受到教师对他的爱，对他的尊重和信任，儿童就会对你敞开心扉，甚至百依百顺，情愿按你设计的模式去发展，正所谓“亲其师，信其道”。 我至今仍清晰地记得第一次见到她的情境。怯生生的眼神、整洁的衣着、清秀的面容、独自一人坐在教室，丝毫没有其他同学的那种兴高采烈。 “你叫什么名字呀？”我俯下身子问她。 “我叫吕燕红。”她轻轻地答道。 ,还有一次数学考试居然得10分，我早已抱着放弃她的想法。但看着孩子整洁的面容我顿生好感。日子一天一天过去,有一次,我批改日记，翻开一个本子,一股清香迎面扑来,本子中竟然夹着几朵小花。“谁这么浪漫?”我惊奇。翻到本子封面，原来是吕燕红。哦，这么有心的孩子,她的成绩一定会提高，我更加坚定了自己的信念。从此,我寻找她的每一个闪光点,在班里大力表扬她取得的点滴进步。有一次,现场小练笔比赛，她的练笔字迹工整、也言之有物。我在班级板报中展出了她和另外四位同学的作品。同学们惊奇了,她的小脸上也露出了天使般的笑容。从此,她的数学成绩稳步提高,及格了、上七十了。慢慢地，她开朗了，她会主动和同学们一起活动了。我也常舒了一口气。其实,一切都是那么平淡，甚至不值得一提，但是就在这平淡中让孩子感到了一丝一丝的温暖，一些可能是她从未感受过的温暖。你就可能改变她的一生。 发布者： 徐秀容 发布时间： 2015-4-10 21:36:40 我们班有一个多动症的孩子，很令我头疼，一点不夸张的说，一秒钟都静不下来，有时候真想放弃他，可是想想不应该，毕竟是独生子，是一个家庭百分之百的希望，放弃了他，自己轻松了，可毁了孩子一辈子，或许还毁了一个本来充满了希望的家庭，于是一边教学一边思索着对付他的良方，久而久之终于有了一点起色，因为我学会了欣赏他，发现了这个多动症的孩子其实也有闪光点：比较爱劳动，有礼貌，还喜欢为老师做事。于是阳光体育活动的时候我就让他带队，课间操的时候让他整队，劳动课的时候让他做总指挥管，他也神气极了，操行分上也加了不少五星，后来我给他提要求，希望课堂上的他能尽量静下来，从刚开始的5分钟，慢慢延长到10分钟，15分钟。。。。。。如果他有点滴的进步给予及时的表扬。当学习退步时，不断的鼓励他，使之感受到自己被重视。课堂上，一些很简单的问题尽量兼顾她，让他有成就感，增强自信，慢慢对学习产生兴趣，还经常和他家长交流，表扬他的点滴进步，让家长也学会赏识自己的孩子，不断鼓励，家校合一，孩子终于进步多了。 发布者： 方梅 发布时间： 2015-4-10 8:00:48 刚接手六（一）班，对我来说，真是一个不小的挑战，学生人数多（近60人），且“刺头儿”也不少，对我这个初来乍到的女班主任，不仅学生没放在眼里，连部分家长也不信任，更别说支持了，他们想方设法强烈要求转班，但被学校领导劝说压下来了。我调整好情绪，对家长们说：“我很欣慰你们对孩子学习如此的重视，我很高兴你们对孩子的成长如此的负责。你们对我不信任，怕我教不好学生，那是因为你们不了解我，但我能理解你们为人父母的一片苦心。‘路遥知马力，日久见人心。’就让我们在这一年中互相督促、互相配合，共同见证孩子的成长！” 第一周，也许是新鲜吧，相安无事，我的教和孩子的学倒是很轻松、愉悦，为此我暗自窃喜。第二周开始，“刺头儿王”天天不做家庭作业，且大胆放言：“做了一个星期的作业，给足你面子了。你若劝我做，我就不来读书了；你若逼我做，我就让其他人也不做，看你怎么办！”从前任班主任和其他同学那里反馈的信息来看，他可是说到做到的，怎么办？“擒贼先擒王”，不把这“刺头儿王”摆平，很难服众。泰戈尔说过：“使卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且舞。”不能来硬的，只能以柔克刚。通过家访，我了解到他的家庭情况：父母离婚，跟着奶奶，不缺钱，但缺少爱。我明白了：他的“刺”是为了掩饰内心的软弱，他的捣蛋只是希望得到更多的关注。于是，课堂上，我尽可能地多盯着他，抽他发言，予以鼓励，报以掌声；课堂外，制