生物期复习提纲(全).docVIP

第一单元 生物和生物圈 一、认识生物 1、生命的基本特征 （1）生物的生活需要营养物质 （2）生物能进行呼吸 （3）生物能对外界刺激作出反应 （4）生物能排出体内产生的废物 （5）生物能生长和繁殖 （6）除病毒外，生物由细胞构成。? 2、调查的一般方法? 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、如实做好调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。 3、生物的分类? 按照形态结构分：动物、植物、其他生物；? 按照生活环境分：陆生生物、水生生物；? 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物? ★二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 2、环境对生物的影响 1）非生物因素对生物的影响： 光、温度、水分 探究实验：光对鼠妇生活的影响 a. 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ b. 作出假设：光会影响鼠妇的生活 c. 制定计划：单一变量原则；对照原则 d. 收集证据（实施计划） e. 得出结论 f. 表达和交流 2）生物因素对生物的影响：捕食、竞争、合作 3、生物对环境的适应：生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度 4、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。 （1）组成：生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、空气、水等 （2）食物链： 以生产者为起点，最高级消费者为终点 箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向 物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生物种类越多，成分越复杂，生态系统的自动调节能力越强。 ★第二单元 生物和细胞 观察细胞的结构 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 1、显微镜的使用 （1）取镜和安放 （2）对光：低倍物镜对准通光孔。 （3）观察：镜筒先下降，直到接近标本。 观察的物像是放大倒立的。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 放大倍数越大，视野越小，看到的细胞数目越少。 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。 2、植物细胞的结构 细胞壁：保护、支持 细胞膜：选择透过性 细胞核：遗传信息库；细胞的控制中心 液泡：内含细胞液 叶绿体：绿色部分的细胞中有叶绿体 3、植物与动物细胞的相同点：细胞膜、细胞质、细胞核 4、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。 二、细胞的生活 1、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，二氧化碳+水——有机物+氧气。 线粒体：进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 动物细胞：有线粒体。 植物细胞：有线粒体和叶绿体。 2、细胞核是遗传信息库 细胞核中的遗传信息的载体——DNA DNA的结构像一个螺旋形的梯子 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 DNA和蛋白质组成染色体 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定； 染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。 3、细胞通过分裂产生新细胞 生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 细胞的分裂：染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目形同，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。 三、细胞怎样构成生物体 1、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 2、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子 3、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 单细胞生物与人类的关系：有利也有害 四、没有细胞结构的微小生物——病毒 1、病毒的种类 分类（按寄主）：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 第三单元 生物圈中的绿色植物 一、生物圈中有哪些绿色植物 孢子植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物