小学数学下册单元总复习.docVIP

第九单元 总复习 第一课时 总复习 ——小数的意义和性质（一） 复习内容：小数的意义和性质（一）。 复习目标： 知识与技能：让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）。 过程与方法：对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。 情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力。 复习难点：小数相关的一些灵活题。 复习重点：数位顺序表。 复习过程： 1、将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。P51、P52、P61、P73的概念 2、复习数位顺序表（书P53） 请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。 小组比一比： 小数点（）是整数部分，（）是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进都是（）小数点右面第二位是（）位，它的计数单位是（），左边第二位是（），它的计数单位是（）。由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（）0.4里有（）个十分之一，有（）个百分之一把小数90.90100化简后是（）将小数40.070化简后是（）。把300缩小（）是0.3（）由0.56到0.056是（）。a 缩小10倍b 扩大10倍c 缩小100倍）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数 1、复习小数点位置的移动引起小数大小的变化 练习：12.376÷10=( )×100=( ) ÷1000=( ) 2、复习小数和复名数的相互改写 练习： 2.37米=（ ）厘米 1.46米=（ ）毫米 5070千克=（ ）吨 6.5吨=（ ）千克 1吨25千克=（ ）吨 52米4厘米=（ ）米 3、复习求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。 练习：345670000千米=（ ）亿千米≈（ ）亿千米（保留二位小数） 教师：想—想，求一个小数的近似数应该怎样求? 与求整数的近似数有什么相同的地方，有什么不同的地方?取近似值时，小数末尾的0能不能去掉? 保留整数表示精确到哪—位? 保留一位小数，表示精确到哪—位? 保留两位小数，表示精确到哪一位? 三、综合练习 课本P125 小数 P128 1、2、3 板书设计： 2、 总复习 ——小数的性质和意义、小数的加法和减法(二) 教学反思：通过本节课的学习，学生进一步巩固掌握了小数的性质和小数点位置及小数移动引起小数大小变化的规律。使学生熟练的进行小数和十进复名数的相互改写。学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 第三课时 总复习 ——四则运算、运算定律与简便计算 复习内容：四则运算、运算定律与简便计算 复习目标： 知识与技能：通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号. 过程与方法：复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。 情感态度与价值观：培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 教学过程： 一、口算 2500(500 0(250 100(25 58(29 250(1 9(15 33(3+1 6(7+5 47(28(735(49+7 47(28(（735(49+7） 47(（28(735(49）+7 二、组织练习 改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正？ 235+5(（200(100(25） 5(（12(12(12+12） =240(（100(25） =5(（0+12） =240(4 =5(12 =960 =60 说说运算顺序 4300(（224(7(8） （41(16）(（89(64） （375+31(16）(（89(64） 1、小结：四则运算顺序 2、师：下面四张扑克 牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到 24呢？你能想出几种方法？ 6点、4点、2点、3点(小组活动讨论) 三、复习加法、乘法的运算定律 1、引导学生用文字总结并用字母归纳（教师板书：用字母表示各个运算定律） 2、课堂练习 （1）计算并运用运算定律验算 578+3864= 178X26= （2）简算（并用字母表示所用的运算定律） 25X12 514-389-111 87X201 125X88 23X37+27X37 66X99 28X3+28X5+2X28