九年级数学上册 1.4 用一元二次方程解决问题 看看古代一元二次方程应用题素材 （新版）苏科版.docVIP

看看古代一元二次方程应用题 我国古代对代数的研究，特别是对方程解法的研究，有着优良的传统，并取得了重要成果。古代文献中有很多的方程应用型问题，题的内容来自生活，新颖有趣，有很高的数学价值和欣赏价值．本文列举几例供同学们赏析。 例1、我国南宋数学家杨辉在1275年提出的一个问题：“直田积(矩形面积)八百六十四步(平方步)，只云阔(宽)不及长一十二步(宽比长少一十二步)，问阔及长各几步．” 　　解：设阔(宽)为x步，则长为(x+12)步．根据题意，列出方程x(x+12)＝864． 展开，整理，得x2+12x-864＝0，解这个方程，得x1＝24，x2＝-36(舍去)，x1+12＝36． 答：矩形的阔(宽)为24步，长为36步． 例2、《九章算术》“勾股”章有一题：“今有二人同所立．甲行率七，乙行率三．乙东行，甲南行十步而斜东北与乙会．问甲乙行各几何．” 　　大意是说：已知甲、乙二人同时从同一地点出发，甲的速度为7，乙的速度为3．乙一直向东走，甲先向南走10步，后又斜向北偏东方向走了一段后与乙相遇．那么相遇时，甲、乙各走了多远？ 　　解：如图1所示，设甲、乙二人出发后时相遇，根据题意，得 ，其中． 　　则由勾股定理，得． 　　解这个方程，得（舍去）． 　　那么甲走的路程是：（步）； 　　乙走的路程是：（步）． 　　例3、《九章算术》“勾股”章有一题：“今有户高多于广六尺八寸，两隅相去适一丈．问户高、广各几何．” 　　大意是说：已知长方形门的高比宽多6尺8寸，门的对角线长1丈，那么门的高和宽各是多少？ 　　解：如图2所示，设门的宽为尺，则高为尺， 　　根据题意，得． 　　即． 　　解此方程，得（舍去）． 　　此时． 　　所以门高为尺，门宽是尺． 　　例4、印度古算书中有这样一首诗：“一群猴子分两队，高高兴兴在游戏，八分之一再平方，蹦蹦跳跳树林里；其余十二叽喳喳，伶俐活泼又调皮，告我总数共多少，两队猴子在一起．” 　　大意是说：一群猴子分成两队，一队猴子数是猴子总数的的平方，另一队猴子数是12，那么猴子总数是多少？你能解决这个问题吗？ 　　解：设猴子总数为只，根据题意，得， 　　解此方程，得． 所以，猴子总数为只或只。 1丈 甲 乙 北 东 图1